【摘要】：英國(guó)特許注冊(cè)會(huì)計(jì)師(ACCA)職業(yè)教育與本科學(xué)歷教育相結(jié)合是中國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的重大創(chuàng)新�；�10所高校ACCA人才培養(yǎng)模式的考察表明:ACCA教育在培養(yǎng)目標(biāo)、協(xié)同育人、教學(xué)方法和管理評(píng)估等方面具有"實(shí)""深""活""精"的特色;ACCA培養(yǎng)模式下的畢業(yè)生就業(yè)率、升學(xué)率、出國(guó)深造率及英語(yǔ)能力都明顯好于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)普通班;ACCA教育能促進(jìn)高校師資隊(duì)伍國(guó)際化的建設(shè)。中國(guó)ACCA高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的成功實(shí)踐具有以下啟示:建設(shè)一流學(xué)科和專業(yè)必須以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以提升職業(yè)能力為目標(biāo)實(shí)施多方協(xié)同育人,以學(xué)生為中心建立"活"而"精"的教學(xué)和管理方式。
[Abstract]:The combination of (ACCA) vocational education and undergraduate education is a significant innovation of Chinese accounting personnel training model. Based on the investigation of ACCA talent training model in 10 colleges and universities, it is shown that ACCA education has the characteristics of "real", "deep", "active" and "fine" in the aspects of training goal, cooperative education, teaching method and management evaluation. The graduate employment rate, graduation rate, further study rate and English ability under the ACCA training mode are obviously better than those in the general class of accounting major, and ACCA education can promote the construction of internationalized teaching staff in colleges and universities. The successful practice of ACCA advanced accounting talents cultivation in China has the following enlightenment: in order to build first-class disciplines and specialties, we must take the market demand as the guidance and innovate the talent training model, and carry out multi-party cooperative education with the aim of improving professional ability. Take the student as the center to establish the "live" but the "fine" teaching and management method.
【作者單位】： 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院;
【基金】：湖南省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(JG2015B057) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“‘十三五’會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)綜合試點(diǎn)改革項(xiàng)目”;湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)資助項(xiàng)目(B2015135)
【分類號(hào)】：F230-4;G642

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本文編號(hào)：2334472