【摘要】：本文提出,高校會(huì)計(jì)人才供給側(cè)培養(yǎng)有四種維度的路徑:問題導(dǎo)向型改革的一維線性改善;系統(tǒng)性改革的二維平面改善;網(wǎng)絡(luò)立體式改革的三維跨界教育;全面綜合性改革的四維專業(yè)認(rèn)證。
[Abstract]:This paper points out that there are four ways to cultivate accounting talents on the supply side: one dimensional linear improvement of problem-oriented reform, two dimensional plane improvement of systematic reform, three dimensional cross-border education of network and three-dimensional reform; Comprehensive reform of the four-dimensional professional certification.
【作者單位】： 常州大學(xué);
【基金】：" target="_blank">“江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目”<PPZY2015C227> %E3%80%81%E2%80%9C%E7%9F%B3%E5%8C%96%E8%A1%8C%E4%B8%9A%E5%95%86%E7%A7%91%E4%BA%BA%E6%89%8D%E8%B7%A8%E7%95%8C%E5%9F%B9%E5%85%BB%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E6%9E%84%E5%BB%BA%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E2%80%9D<2013JSJG107>%E9%98%B6%E6%AE%B5%E6%80%A7%E6%88%90%E6%9E%9C" target="_blank"> 2015年江蘇省高等教改研究課題“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)視閾中高校教師轉(zhuǎn)型發(fā)展研究”<2015JSJG110>、“石化行業(yè)商科人才跨界培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐”<2013JSJG107>階段性成果
【分類號(hào)】：G642;F230-4

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本文編號(hào)：2192387