【摘要】：構(gòu)建四層漸進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系是高職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一個(gè)有益嘗試。該體系包含基礎(chǔ)技能、綜合技能、實(shí)踐技能和會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)四個(gè)層次。其實(shí)踐教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),以綜合模擬實(shí)踐教學(xué)"高仿真"為突破點(diǎn),以實(shí)踐教學(xué)企業(yè)為依托,以崗位實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐為平臺(tái),全面提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。
[Abstract]:It is a beneficial attempt to build a four-layer progressive practice teaching system to train the students' comprehensive ability in higher vocational accounting major. The system consists of four levels: basic skills, comprehensive skills, practical skills and accounting professional literacy. Its practice teaching takes arousing students' interest in learning as the starting point, taking "high emulation" as the breakthrough point, relying on the practice teaching enterprises, and taking the post practice and social practice as the platform to promote the students' comprehensive professional accomplishment in an all-round way.
【作者單位】： 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：海南省教育廳科研課題《基于TGM的高職教育質(zhì)量保障體系研究》(編號(hào):HNJG2014-71),主持人:武美云
【分類號(hào)】：G712;F230-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2134370