本文選題：改善 + 會計專業(yè)��； 參考：《財會通訊》2014年27期

【摘要】：本文認(rèn)為,課堂教學(xué)是本科會計專業(yè)人才培養(yǎng)的主要陣地,也是影響本科會計專業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為了向社會培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的本科會計專業(yè)人才,務(wù)必努力改進(jìn)和優(yōu)化本科會計專業(yè)的課堂教學(xué)方法,致力提升本科會計專業(yè)的課堂教學(xué)質(zhì)量。本科會計專業(yè)課堂教學(xué)要想獲得預(yù)期的良好效果,應(yīng)充分實現(xiàn)師生之間的平等交流,高度關(guān)注學(xué)科與業(yè)界熱點,善于應(yīng)用對比分析,致力提升課堂教學(xué)的吸引力。
[Abstract]:This paper holds that classroom teaching is the main position for the cultivation of undergraduate accounting professionals, and also the key factor affecting the quality of undergraduate accounting education. In order to train and transport high-quality undergraduate accounting professionals to the society, we must improve and optimize the classroom teaching methods of the undergraduate accounting major, and strive to improve the classroom teaching quality of the undergraduate accounting specialty. In order to obtain the expected good results, the undergraduate accounting teaching should fully realize the equal exchange between teachers and students, pay close attention to the hot spots of discipline and industry, be good at applying comparative analysis, and strive to enhance the attraction of classroom teaching.
【作者單位】： 廣東金融學(xué)院;
【分類號】：F230-4

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本文編號：1862202