本文選題：實(shí)踐邏輯　切入點(diǎn)：雙語(yǔ)課程　出處：《財(cái)會(huì)月刊》2014年10期

【摘要】：本文借鑒布迪厄的實(shí)踐理論,對(duì)目前會(huì)計(jì)雙語(yǔ)課程實(shí)施存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐理論中各屬性交互作用的規(guī)律,從時(shí)間設(shè)定、課程關(guān)聯(lián)、慣習(xí)培養(yǎng)等方面探討會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)課程群的構(gòu)建模式與過(guò)程實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:Based on Bourdieu's theory of practice, this paper analyzes the problems existing in the implementation of bilingual accounting curriculum, and emphasizes the rules of the interaction of each attribute in the theory of practice, from the perspective of time setting and curriculum correlation.This paper probes into the construction mode and process realization of bilingual course group in accounting major from the aspects of habit cultivation and so on.
【作者單位】： 重慶郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：F230-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1719319