本文關(guān)鍵詞：對分課堂教學(xué)模式在會計(jì)學(xué)原理課程中的應(yīng)用　出處：《教育觀察(上半月)》2016年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 對分課堂 會計(jì)學(xué)原理 教學(xué)模式

【摘要】：對分課堂是張學(xué)新教授提出的,其核心理念是把教學(xué)過程明確分為講授、吸收和討論三個(gè)階段。從投資融資決策、預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行和控制、決算和財(cái)務(wù)分析等方面開展對分課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),對分課堂有其明顯的優(yōu)勢,如培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣、變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)等;同時(shí)其對教師也提出了挑戰(zhàn),如教學(xué)評價(jià)與反饋等。
[Abstract]:Professor Zhang Xuexin put forward to the sub-classroom, its core idea is that the teaching process is clearly divided into three stages: teaching, absorbing and discussing, from the investment financing decision-making, budgeting, budget implementation and control. It is found in the practice of final accounts and financial analysis that there are obvious advantages in the sub-classroom, such as cultivating students' professional interest, changing passive learning into active learning, and so on. At the same time, it challenges teachers, such as teaching evaluation and feedback.
【作者單位】： 平頂山學(xué)院;
【基金】：2014年度河南省高等學(xué)校會計(jì)學(xué)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”質(zhì)量工程項(xiàng)目(教高[2015]33號) 2016年平頂山學(xué)院教改項(xiàng)目“對分課堂在經(jīng)管類課程中的應(yīng)用研究——以會計(jì)學(xué)原理為例”(2016-JY19)
【分類號】：G642;F230-4
【正文快照】： 一、對分課堂理念(一)對分課堂提出對分課堂是普林斯頓大學(xué)心理學(xué)博士、復(fù)旦大學(xué)心理系學(xué)科帶頭人張學(xué)新教授提出的,其核心理念是把教學(xué)過程明確分為講授(presentation)、吸收(assimilation)和討論(discussion)三個(gè)階段(簡稱PAD課堂)。最關(guān)鍵的是隔堂討論。即講授和交互式學(xué)習(xí)

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 葛軍;《會計(jì)學(xué)原理》簡介[J];金陵職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期

2 葛軍,李文杰;《會計(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)》簡介[J];金陵職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期

3 沈俊燕;2001年成人專升本《會計(jì)學(xué)原理》考前輔導(dǎo)[J];成人高教學(xué)刊;2001年02期

4 魯峰,鄧晴;《會計(jì)學(xué)原理》難題解析[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

5 李厚華;談高職會計(jì)學(xué)原理的教學(xué)定位[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2003年22期

6 蔣紅華;在會計(jì)學(xué)原理課程中實(shí)施素質(zhì)教育[J];機(jī)械職業(yè)教育;2003年03期

7 魯祖艷,王永霞,金玲;“會計(jì)學(xué)原理”教學(xué)探討[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年S1期

8 劉瑩;彭湘華;;高職院�！稌�(jì)學(xué)原理》雙語教學(xué)實(shí)踐研究[J];長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

9 張丹;;《會計(jì)學(xué)原理》課程的教學(xué)組織與安排[J];新課程研究(職業(yè)教育);2007年09期

10 張洪;劉方樂;劉玲;;對《會計(jì)學(xué)原理》教學(xué)法的研究和探討[J];昆明大學(xué)學(xué)報(bào);2008年01期

相關(guān)會議論文 前2條

1 欒甫貴;;我國會計(jì)學(xué)教材建設(shè)的優(yōu)化問題[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

2 馬建威;;會計(jì)學(xué)專業(yè)教材建設(shè)實(shí)踐[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 本報(bào)記者 韓福恒;重構(gòu)傳統(tǒng)《會計(jì)學(xué)原理》教材[N];中國會計(jì)報(bào);2009年

2 余樹聲;國外優(yōu)秀教材在聯(lián)大[N];中華讀書報(bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 程華安;工作過程導(dǎo)向在《會計(jì)學(xué)原理》課程實(shí)施中的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

，

本文編號：1361508