本文關鍵詞：中級財務會計教學案例選擇探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網友你是我的全部近日為您收集整理了關于中級財務會計教學案例選擇探討的文檔，希望對您的工作和學習有所幫助。以下是文檔介紹：陰財會月刊·全國優(yōu)秀經濟期刊中級財務會計課程是會計等各相關專業(yè)的核心課程之一,理論性和實踐性較強,改革和變化頻繁。其教學質量和水平直接關系到學生專業(yè)基礎的好壞及對專業(yè)的認知,甚至會影響學生的專業(yè)素養(yǎng)及未來的發(fā)展。因此有必要在教學中適度選擇恰當的案例,進行直觀形象的分析,以改善教學方法、提升教學質量。一、科學選擇教學案例是在新準則體系下整合教學內容的有效途徑隨著新準則體系的完善,相應會計學科課程教學面臨新的挑戰(zhàn)。對中級財務會計而言主要有:淤教學內容增加但教學時間沒變甚至減少;于計量屬性多樣化后,部分原先屬于后續(xù)課程的教學內容在中級財務會計階段已經出現,課程之間教學內容需要協(xié)調整合;盂新準則運用,對會計人員的綜合專業(yè)素養(yǎng)要求提高,會計教育需要加快改革。我們在教學實踐中發(fā)現,改進教學方法,科學合理地運用案例教學有助于解決上述問題。比如學習資產的現值計量時,對于用到財務管理課程中資金時間價值知識的內容,我們可以以買房按揭為例,利用各家銀行房貸計算器進行直觀演示,使學生能夠快速理解抽象難懂的年金、現值等概念。在此基礎上,長期借款的分期還款、分期收款銷售商品等業(yè)務的教學也變得輕松,教學效果有很大提高。另外案例教學中,將相關的財務管理、審計、內部控制后續(xù)課程的一些教學理念適當地結合進去,有助于培養(yǎng)學生發(fā)散性和創(chuàng)新性的思維方式。如貨幣資金教學階段,可適當延伸分析與貨幣資金安全性有關的內部控制、與貨幣資金真實性有關的財務審計、與提高貨幣資金利用效益有關的財務管理問題等;又如在講解借款費用資本化時,可以引用渝鈦白事件:該公司因借款及應付債券利息處理不當,被審計師出具了中國證券市場上第一份否定意見的審計報告。這樣使學生在學習借款費用準則的同時,對中國證券市場審計業(yè)務以及規(guī)范問題等也有了初步的印象。因此科學選擇教學案例不失為新準則體系下整合教學內容的有效途徑。二、中級財務會計案例選擇的原則案例是理論與實踐相結合的產物,案例選擇恰當,才能起到良好的教學效果。因此,在選擇案例時:1.要從培養(yǎng)學生的專業(yè)學習興趣出發(fā),注意案例的趣味性。我們曾選擇浙江財經學院會計學院2007~2008學年已開設了中級財務會計課程的學生為研究對象,隨機抽查了部分學生進行問卷調查,調查內容:學生選擇會計專業(yè)的標準是什么,學習會計學課程的目的是什么,學生對會計課程的教師的滿意度如何及對他們的教學方法有什么具體的意見等。從這次調查中,我們知道只有5%的學生是出于興趣選擇學習會計專業(yè),高達86%的學生是出于就業(yè)考慮或聽從家長親友的建議而選擇的,在其選擇之前基本上對會計學科是一無所知,具有很大的盲目性。這種現象在同類的一般高校會計專業(yè)中也普遍存在。調查表明,在經過一年的基礎會計學和中級財務會計課程學習后,還有約26%的學生沒有培養(yǎng)出對會計學科的學習興趣。至于如何解決這個問題,就有約80%的學生提出要在中級財務會計教學內容中加強案例教學。雖然這是一次抽樣調查,但反映出的問題具有普遍意義。學生都很關注和切身利益相關的經濟生活事項,如買房成家是青年學生畢業(yè)后將要面臨的現實問題,選擇前面所說的買房按揭案例,學生參與分析討論的積極性空前高漲。2.從學生的實際出發(fā),注意引導性案例和綜合性案例相結合。引導性案例是指教師選擇一些典型的事件分析,目的是為展開下一步的教學,即把學生快速引入到教學的內容中去。引導性案例可以采用分析教學法教學,即在講授理論的同時,通過對案例進行分析、講解來幫助學生更好地理解與掌握有關的教學內容,它以主講人的分析講解為主,突出教學的針對性,內容宜小而精。而綜合性案例是要選擇一些具有開放性、綜合性的重大事件分析,目的是為了讓學生學會自主學習,提升學生的研究性學習能力。綜合性案例應采用討論教學法,即學生在教師指導下分組對案例展開討論,運用所學的會計知識分析案情、解決問題。但在中級財務會計學習階段,學生的中級財務會計教學案例選擇探討羅照華(浙江財經學院杭州310018)【摘要】中級財務會計課程的理論性和實踐性都較強,采用案例教學可以提高學生學習興趣,增強其發(fā)現問題、分析問題的能力,也有利于提升教學質量。本文就中級財務會計的案例選擇問題進行討論,并從資本市場和社會經濟熱點問題出發(fā),設計了一些經典案例進行分析,建議采用學習小組,利用網絡課堂等方式組織實施案例教學�！娟P鍵詞】會計準則中級財務會計教學案例陰窯98窯援下旬全國中文核心期刊·財會月刊陰知識水平和能力范圍都是有限的,如果內容復雜、難度大,可能會使學生感到無從下手,分析討論就難以開展下去。所以這一階段選擇的案例要以引導性案例為主,適當地精選數個綜合性案例,做到由淺入深,難易適度。三、引導性案例的選擇分析中級財務會計教學的內容多與資本市場相關,因此可在資本市場選經典案例。其中引導性分析案例根據需要可以多選取一些。舉例如下:案例還可以根據資本市場出現的新情況,實時更新。四、綜合性案例的選擇分析綜合性案例不能僅僅局限于資本市場,要和社會經濟生活的方方面面相結合。比較有代表性的案例如下:1援資產減值的案例。(1)學習目的:通過本案例,了解并分析上市公司資產減值的核算以及影響。(2)資料:淤四川長虹(600839),2004年報披露虧損37億元,其中該公司一次性計提了約37億元的資產減值準備,包括:對APEX公司按個別認定法計提的壞賬準備25.97億元;計提的存貨跌價準備10.13億元;對南方證券公司委托理財項目全額計提的委托理財投資跌價準備1.828億元;固定資產因處置轉出減值準備約1 383.20萬元人民幣。2005年一季度季報,四川長虹披露已轉虧為盈。于中國銀行(601988)2007年由于處置部分美國次級住房貸款抵押債券以及與美國次級住房貸款抵押債券相關的全部債務抵押債券,產生155.26億元投資損失,此外中行集團全部的美國次級住房貸款抵押債券被分類為可供出售及持有至到期日的美國次級住房貸款抵押債券,各計提了人民幣104.51億元和人民幣16.12億元的減值準備,其中為年末持有的美國次級住房貸款抵押債券計提了人民幣94.61億元的減值準備。(3)學習要求:淤基本層次:壞賬計提的方法、存貨可變現凈值的計算,全額計提資產減值準備的依據;金融工具的分類、投資損失的核算、金融工具減值判斷及計提等。于提升討論:兩家上市公司巨額損失的原因分析,資產減值計提的影響分析。盂經驗總結:現行各具體準則對資產減值的規(guī)定,新舊準則關于資產減值的變化比較;國際化經營中應收賬款的風險管理及投資風險管理問題。榆終極思考:濫用謹慎性原則的判斷與對策,如何完善會計準則等。(4)案例設計和選擇的意義:本案例把分散在中級財務會計各章的各種資產減值內容串聯(lián)起來,比較資產減值的現實運用及負面影響,促進學生體會會計信息對財務管理及企業(yè)管理的服務作用。2援應付職工薪酬的核算案例。(1)學習目的:通過本案例,了解公務員、事業(yè)單位和企業(yè)薪酬制度的差異及改革趨勢。(2)資料:應付職工薪酬、企業(yè)年金會計準則;2006年公務員工資制度改革方案實施辦法、事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案等。(3)學習要求:淤基本層次:企

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