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金融素養(yǎng)對張家口市居民家庭理財?shù)挠绊懷芯?/H1>
發(fā)布時間:2021-07-10 22:57
  隨著我國居民收入的不斷提高,央行放開存貸利差以來,家庭財富逐漸積累,但家庭財富存放在銀行的實際收益率不及貨幣貶值的速度,因此我國居民家庭越來越需要尋求科學的理財決策實現(xiàn)家庭財富的保值和增值。并且隨著醫(yī)療水平的不斷提高,人均壽命有所延長,那么就需要每個家庭合理安排生命周期內(nèi)的消費,儲蓄和投資,做好長期的規(guī)劃,這將對每個家庭乃至個體的金融素養(yǎng)水平提出更高的要求。根據(jù)國際上統(tǒng)計的家庭資產(chǎn)數(shù)量的變動情況,在不久的將來,家庭金融資產(chǎn)的數(shù)量在總資產(chǎn)中所占的比例將會提高,在這樣的背景下,各國學者紛紛表達了對本國居民金融素養(yǎng)水平的擔優(yōu)。本文以張家口市居民為調(diào)研對象,探究金融素養(yǎng)對家庭理財?shù)挠绊?對提升本地區(qū)金融素養(yǎng)水平及改善家庭理財狀況具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。金融素養(yǎng)不僅可以衡量一個地區(qū)居民的金融資產(chǎn)配置狀況,也可以對家庭理財?shù)闹T多方面產(chǎn)生影響。但是金融素養(yǎng)究竟對家庭理財?shù)哪男┓矫娈a(chǎn)生影響,影響的程度是怎樣的,需要對此進行量化研究。經(jīng)過實地調(diào)研獲取的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析張家口市居民家庭理財現(xiàn)狀,通過構(gòu)建金融素養(yǎng)的衡量指標,測度張家口市居民金融素養(yǎng)水平。本研究圍繞“金融素養(yǎng)對張家口市居民家庭理財?shù)挠绊憽边@... 

【文章來源】:青海大學青海省 211工程院校

【文章頁數(shù)】:53 頁

【學位級別】:碩士

【部分圖文】:

金融素養(yǎng)對張家口市居民家庭理財?shù)挠绊懷芯? src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=1020756914.nh0001'  style='max-width:500px'></p><br> 金融素養(yǎng)與性別<br><p align='center'><img src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=1020756914.nh0002' alt='曲線,素養(yǎng),年齡' style='max-width:500px'></p><br> 122.2.2張家口市居民金融素養(yǎng)分類統(tǒng)計(1)金融素養(yǎng)與性別金融素養(yǎng)與性別存在一定關(guān)系,具體結(jié)果見圖2-1,通過分析發(fā)現(xiàn):金融素養(yǎng)與性別可以出男性的金融素養(yǎng)為2.76,女性的金融素養(yǎng)為2.78,金融素養(yǎng)與性別的差異并不明顯,性別對金融素養(yǎng)的影響并不大,理財者的性別并不是影響金融素養(yǎng)的主要因素。圖2-1金融素養(yǎng)與性別(2)金融素養(yǎng)與年齡從圖2-2金融素養(yǎng)與年齡中可以看到,金融素養(yǎng)曲線呈現(xiàn)先上升后降低的趨勢,不同年齡段的金融素養(yǎng)水平存在較大差別,得分最低的組別18-20歲金融素養(yǎng)水平為1.71,其次61-65歲組別為2.2,相比20歲以下青年人的金融素養(yǎng)水平,老年人的金融素養(yǎng)更高。35-40歲的金融素養(yǎng)水平最高,但與25-34、41-50兩個組別的金融素養(yǎng)水平差別不大,51-60歲組別的金融素養(yǎng)水平較前一個組別有明顯的下降。圖2-2金融素養(yǎng)與年齡(3)金融素養(yǎng)與地區(qū)從家庭所在地分組來看,地域?qū)埣铱谑芯用窠鹑谒仞B(yǎng)有一定影響,宣化區(qū)居民金融素養(yǎng)水平2.91明顯低于橋東橋西區(qū),而橋西區(qū)居民金融素養(yǎng)水平3.32,略高于橋東區(qū)。金融素養(yǎng)與地理位置是有一定關(guān)系的,橋東區(qū)和橋西區(qū)是市中心,宣化區(qū)距離市中心較遠,這種影響關(guān)系是否顯著以及影響程度的大 <br><br><p align='center'><img src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=1020756914.nh0003' alt='素養(yǎng),學歷,家庭' style='max-width:500px'></p><br> 13小,需要借助實證研究進一步得出。圖2-3金融素養(yǎng)與家庭所在地(4)金融素養(yǎng)與學歷水平從圖2-4中可以了解到,從來沒有接受過學校教育的居民金融素養(yǎng)水平僅為1.33,且與其他分組的結(jié)果差距很大。這一組別的統(tǒng)計結(jié)果顯示學歷從初中到碩士研究生,金融素養(yǎng)高低與學歷水平呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)關(guān)系,金融素養(yǎng)隨學歷水平的提高而提高,這點與我們?nèi)粘5睦斫馐且恢碌。需要注意的是博士研究生并不比和碩士研究生的金融素養(yǎng)水平高。圖2-4金融素養(yǎng)與學歷水平(5)金融素養(yǎng)與職業(yè)從事不同職業(yè)與金融素養(yǎng)的統(tǒng)計情況可以從圖2-5職業(yè)與家庭金融素養(yǎng)中看到,從事的職業(yè)對金融素養(yǎng)水平也有較大影響,金融行業(yè)的從業(yè)人員金融素養(yǎng)水平最高,4.43顯著高于其他組別,相反務(wù)農(nóng)的居民金融素養(yǎng)水平最低,僅為2.16。其他行業(yè)2.78,金融素養(yǎng)水平較務(wù)農(nóng)高,但低于企事業(yè)單位或公務(wù)員和自主創(chuàng)業(yè)/個體經(jīng)營或私營企業(yè)。其中,自主創(chuàng)業(yè)/個體經(jīng)營或私營企業(yè)金融素養(yǎng)水平3.52高于企事業(yè)單位或公務(wù)員。 <br><br>【參考文獻】:<br>期刊論文<br>[1]提升我國居民金融素養(yǎng)對策[J]. 王華鑫.  市場研究. 2019(05)<br>
[2]大學生金融素養(yǎng)教育途徑探討[J]. 王彤彤.  中外企業(yè)家. 2019(14)<br>
[3]金融能力、金融決策與貧困[J]. 譚燕芝,彭千芮.  經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理. 2019(02)<br>
[4]我國居民金融能力調(diào)研及影響因素研究——以長沙市為例[J]. 吳志明,鄧寧源,王一博,劉丁慈,孫勁瀾,張子恒.  保險職業(yè)學院學報. 2019(01)<br>
[5]金融知識進校園宣傳教育的實踐與思考[J]. 黃世鋒.  廣西教育學院學報. 2019(01)<br>
[6]金融素養(yǎng)與家庭資產(chǎn)組合有效性[J]. 吳衛(wèi)星,吳錕,張旭陽.  國際金融研究. 2018(05)<br>
[7]我國消費者金融素養(yǎng)現(xiàn)狀研究——基于2017年消費者金融素養(yǎng)問卷調(diào)查[J]. 劉國強.  金融研究. 2018(03)<br>
[8]消費者金融素養(yǎng)研究進展[J]. 彭顯琪,朱小梅.  經(jīng)濟學動態(tài). 2018(02)<br>
[9]金融素養(yǎng)與家庭負債——基于中國居民家庭微觀調(diào)查數(shù)據(jù)的分析[J]. 吳衛(wèi)星,吳錕,王琎.  經(jīng)濟研究. 2018(01)<br>
[10]家庭金融消費支出的資產(chǎn)效應研究——基于江蘇省高端家庭微觀調(diào)查數(shù)據(jù)[J]. 劉海飛,賈俊生,鄭可.  上海經(jīng)濟研究. 2017(11)<br>
<br>博士論文<br>[1]金融素養(yǎng)對城鎮(zhèn)家庭金融資產(chǎn)選擇的影響研究[D]. 胡振.中國農(nóng)業(yè)大學 2017<br>
[2]金融素養(yǎng)對中國居民家庭金融行為的影響研究[D]. 吳錕.對外經(jīng)濟貿(mào)易大學 2016<br>
<br>碩士論文<br>[1]金融素養(yǎng)與家庭金融資產(chǎn)配置研究[D]. 范潔.上海工程技術(shù)大學 2016<br>
[2]金融素養(yǎng)測度研究[D]. 楊帆.云南財經(jīng)大學 2015<br>
[3]金融素養(yǎng)與養(yǎng)老規(guī)劃[D]. 張杰.東南大學 2015<br>
[4]個人金融素養(yǎng)投資研究[D]. 呂慧.東南大學 2015<br>
<br><!--https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CMFD&dbname=CMFD202101&filename=1020756914.nh&v=nA5NNd90YOAsPQ%25mmd2BBN%25mmd2F50GObcr%25mmd2FcySruwacJmOBle4ObAov8mVMrDyrMrgEpkZ0Z3-->
					<br/><br/>本文編號:<b>3276806</b><div style='float:right'>
					

			
				
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