本文關(guān)鍵詞：論工商管理模擬教學特征及教師角色轉(zhuǎn)化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

論工商管理模擬教學特征及教師角色轉(zhuǎn)化 周 斌， 程宏偉 （成都理工大學信息管理學院，四川 成都 610059） 摘 要：本文論述了工商管理模擬教學方法的特點，闡明了這一教學方法是目前工商管理專業(yè)強化實踐教學環(huán)節(jié)、提高管理者綜合素質(zhì)、培養(yǎng)實踐應用型和復合型經(jīng)營管理人才的最佳方式。同時，教師的作用與角色的相應轉(zhuǎn)化，也對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。 關(guān)鍵詞：工商管理；模擬教學法；教師角色 中圖分類號： G642.4文獻標識碼： A Features of Business Administration Teaching by Simulation and Transformation of Teacher’s Role ZHOU Bin, CHENG Hong-wei （Chengdu University of Technology, Chengdu, Sichuan 610059） Abstract: A discussion of the features of teaching business administration by simulation reveals that this teaching method is most advantageous for enhancing the practicability of the study, improving students’quality, and fostering all-around business managers. Meanwhile, the teacher’s role needs to be transformed accordingly and qualifications further raised. Key words: business administration, teaching by simulation; teacher’s role 我國高等院校的工商管理教育面臨著十分尷尬的局面：一方面企業(yè)十分需要一大批具有扎實管理基礎和豐富管理經(jīng)驗、熟悉中國企業(yè)的內(nèi)外生存環(huán)境與市場運作、具有創(chuàng)新意識和開拓精神的優(yōu)秀管理人才；另一方面，學校培養(yǎng)的工商管理畢業(yè)生又很難得到企業(yè)的認同。高等院校工商管理專業(yè)（包括MBA）的教學內(nèi)容、教學方式與社會需要嚴重脫節(jié)的問題, 已成為我國工商管理教育必須盡快解決的迫切任務。 在一個“知識爆炸”而且知識的傳播、交流與信息共享方式已產(chǎn)生重大變革的時代，衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)、光盤等現(xiàn)代傳播媒體可以使更多的學習者以最低的價格

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