需求工程已受到國內(nèi)外軟件項目管理的重視,并已成為廣大學(xué)者研究的熱點,近幾年知識工程的興起,為需求工程注入新的理論基礎(chǔ),本文正是以需求工程為背景,研究這一特殊背景下知識轉(zhuǎn)移的特點和模型,以及提出有利于供需雙方知識轉(zhuǎn)移的實施策略。 需求工程的實質(zhì)就是一個供需雙方實施知識轉(zhuǎn)移的過程。為此,論文首先剖析供需雙方的知識分類,提出轉(zhuǎn)移知識的類型結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),并對供需雙方的知識構(gòu)成進(jìn)行論述,這為知識轉(zhuǎn)移模型的建立和實施策略的提出奠定理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,我們首先從宏觀角度建立需求工程知識轉(zhuǎn)移的總體概念模型,從而形成論文的論述架構(gòu)。 論文繼而從微觀的角度分別論述需求開發(fā)的知識轉(zhuǎn)移模型和需求管理的知識轉(zhuǎn)移模型,這兩類模型的建立揭示了需求工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和內(nèi)在機(jī)理,從理論上為需求工程的知識轉(zhuǎn)移提供動力。需求開發(fā)知識轉(zhuǎn)移程式可以分為知識獲取、知識分析、知識描述和知識驗證,論文在對這四個程式進(jìn)行論述的基礎(chǔ)上分析和歸納得出需求開發(fā)的知識轉(zhuǎn)移模型。根據(jù)模型,論文創(chuàng)新地提出需求知識的轉(zhuǎn)移具有雙向性的特點,并據(jù)此對需求開發(fā)知識轉(zhuǎn)移模型給予細(xì)化。需求管理知識轉(zhuǎn)移的主要構(gòu)架有知識變更的納入管理、知識凝聚的版本管理、知識轉(zhuǎn)移的跟蹤管理和知識狀態(tài)的信息管理,論文在對這四個方面進(jìn)行論述的基礎(chǔ)上經(jīng)過分析和歸納得出需求管理的知識轉(zhuǎn)移模型。根據(jù)模型,論文創(chuàng)新地提出需求知識的正向轉(zhuǎn)移和反向回溯,以及需求知識的迭代和學(xué)習(xí),并據(jù)此對需求管理知識轉(zhuǎn)移模型給予細(xì)化。 針對上述模型,論文提出有效的實施策略,從實踐上為需求工程的知識轉(zhuǎn)移提供方法。提出知識轉(zhuǎn)移的知識分類策略,對于不同類型的知識轉(zhuǎn)移和不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)的知識轉(zhuǎn)移策略分別給予論述;提出基于本體的知識轉(zhuǎn)移實施策略,利用本體建立需求工程供需雙方都可以識別的語言環(huán)境,從而擴(kuò)充語言領(lǐng)域,減少溝通鴻溝,縮短需求斷裂帶;提出基于隊列的優(yōu)先級調(diào)度策略,在分析某些需求優(yōu)先級的設(shè)定原則后,論文論述了基于隊列調(diào)度策略的實施處理,以保證軟件開發(fā)的順利進(jìn)行;提出了需求不確定性策略,保證了需求轉(zhuǎn)移的高質(zhì)和有效。 綜上所述,本文論述的順序是需求工程知識的分類(表現(xiàn)形式和表達(dá)程度)和知識構(gòu)成,針對需求工程的特殊性形成知識轉(zhuǎn)移模型,針對模型建立知識轉(zhuǎn)移實施策略,這正是本文的論述主線。
【學(xué)位單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類】：F407.672;F224
【部分圖文】：

第三章 需求工程知識轉(zhuǎn)移模型問題，而需求獲取無疑是供需雙方知識轉(zhuǎn)移的過程，這種知識轉(zhuǎn)移的特點是雙向的和漸進(jìn)的。所謂雙向就是需求最終在供需雙方互動行為過程中凝結(jié)，所謂漸進(jìn)是從系統(tǒng)分析的經(jīng)驗來看，知識轉(zhuǎn)移過程往往是個循序漸進(jìn)的過程，根據(jù)認(rèn)知的普遍規(guī)律，一次性對系統(tǒng)形成完整的認(rèn)識是困難的，只有不斷地和用戶、領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行交流確認(rèn)，才能逐步明了用戶的需求。而后者常常被軟件開發(fā)人員所忽略，很多文獻(xiàn)中過多強(qiáng)調(diào)的是“被動獲取”，而非“主動獲取”，利用知識管理的理論研究軟件開發(fā)的需求工程，可以將需求工程看作是知識流動、知識轉(zhuǎn)移、知識挖掘、知識融合和知識創(chuàng)新的過程。如何有效減少斷裂帶的寬度或甚至避免它們的出現(xiàn)是管理軟件開發(fā)和需求工程的一個研究核心。

圖 3-3 需求工程知識轉(zhuǎn)移總體概念模型3．5．2RD 的知識轉(zhuǎn)移模型RD（需求開發(fā)）知識轉(zhuǎn)移模型，主要是描述供需雙方（知識發(fā)送方和知識接收方）自身的知識轉(zhuǎn)換模型和雙方的知識轉(zhuǎn)移模型，具體內(nèi)容將在第四章予以詳細(xì)論述。3．5．3RM 的知識轉(zhuǎn)移模型RM（需求管理）知識轉(zhuǎn)移模型，主要是描述知識在軟件項目開發(fā)小組內(nèi)部的轉(zhuǎn)移和回溯，及其需求分析人員對業(yè)務(wù)人員的知識轉(zhuǎn)移和回溯，本文將在第五章予以詳細(xì)論述。3．5．4 知識轉(zhuǎn)移策略

第四章 需求開發(fā)的知識轉(zhuǎn)移模型知識獲�。ㄐ枨螳@�。�、知識分析（需求分析）、知識描述（需求描述）和知證（需求驗證）四個階段。這四個階段并沒有明顯的界限，其中知識獲取是需求開發(fā)的基礎(chǔ)，是獲得需求數(shù)據(jù)的關(guān)鍵階段。從耗費時間的角度來分析獲取也應(yīng)占用整個需求開發(fā)總體時間的 50%以上，只有原始素材充足，才可需求開發(fā)的后續(xù)工作提供良好的保證。知識獲取與知識分析的工作量與時間例圖如圖 4-1 所示。
【引證文獻(xiàn)】

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1 趙亮;;企業(yè)管理中知識管理的應(yīng)用探討—以同仁堂為例[J];吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報;2011年03期

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1 賴芨宇;基于知識挖掘的企業(yè)管理集成系統(tǒng)研究[D];東華大學(xué);2011年

2 陳勇;可持續(xù)升級的企業(yè)信息化戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 聶志杰;需求規(guī)格元模型及其生成工具[D];武漢工程大學(xué);2008年

2 劉建學(xué);敏捷方法在H公司軟件開發(fā)中的應(yīng)用[D];西南交通大學(xué);2012年

本文編號：2893055