本文關(guān)鍵詞：淺論工商管理人才培養(yǎng)模式的比較分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

傳統(tǒng)“三段式”的工商管理人才培養(yǎng)模式,并指出其存在的主要問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,詳細(xì)比較分析了近年來(lái)國(guó)內(nèi)部分高校改革與探索實(shí)施的“協(xié)同式”、“按系招生,多方向培養(yǎng)”、“模塊式”和“校企業(yè)合作式”四種各具特色的創(chuàng)新工商管理人才培養(yǎng)模式。筆者認(rèn)為這四種創(chuàng)新工商管理人才培養(yǎng)模式能夠在很大程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)工商管理人才培養(yǎng)模式的不足,滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)個(gè)性化、多元化、多

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價(jià)值工程

淺論工商管理人才培養(yǎng)模式的比較分析 Compa a i e An yss o r tv al i n Busn s m i it ato l n s Cu tv ton M od i e sAd n s r i n Ta e t li a i e

劉奕彤 L u Y tn i i g o (北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，東哈爾濱 10 3 ) 5 0 0 ( c nmi n g m n olg rhat rcl rl iesy Habn 10 3 C ia) E o o cMaa e e t l eNotes Agiut a Unv ri, ri 5 0 0, hn C e u t

摘要：傳統(tǒng)“三段式”的工商管理人才培養(yǎng)模式，并指出其存在的主要問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，細(xì)比較分析了近年來(lái)國(guó)內(nèi)部分高校改革與探索詳 實(shí)施的“同式”“系招生，協(xié)、按多方向培養(yǎng)”“、模塊式”“和校企業(yè)合作式”四種各具特色的創(chuàng)新工商管理人才培養(yǎng)模式。筆者認(rèn)為這四種創(chuàng)新工商 管理人才培養(yǎng)模式能夠在很大程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)X商管理人才培養(yǎng)模式的不足， - .滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)個(gè)性化、多元化、多規(guī)格的現(xiàn)代工商管理專業(yè)人 才的需求。 Absr t tac:Th a e n lz ste ta i o l”h e e t n tp”b sn s d nsr t n tln sc liain mo ea d p it u t i rb e . e p p ra aye h r dt na tr es ci y e u ie sa mi itai a e t u t t d n on so tisman p o lms i o o v o Ba e n ti p it he p p rc mp r t e n lss n d ti e e t e r d me tc c l g eo m n x lrto i lme tt n”o c re y e, sd o h s on,t a e o aai a ay i i eal c n y a s o si ol e r fr a d e poain mpe nai v r e o c n etd tp” rc utn y d p rme t n l—c t ain eri gb e a i t n sa d mut ulv t,mo l y e a d c le e ne p ie c o e ain tp,t e fu y s h s tero e t rs in v to i i o due tp n 0lg—e tr rs o p rto y e

h o rtpe a h i wn faue n o ain

b sn s n g me tt e s c l v t n mo s u ie s ma a e n a nt ut ai de .Th uh r od ha h s o rtp s o n o ain bu ie s a miitain ae t u t ai n c ud l i o e a to s h ls t tt e e fu y e f in v to sn s d nsrto tlns c li t o l v o c mp n ae h s o a e ft e rdio a b sn s d nitain mo e o o e s t te h r g s o h ta t n l u ie s a mi sr t d t me t c n mi d v lp n' d ma d fr n iiul e,die sfe a d t i o e e o o c e eo me t s e n o idvd i d z v ri d n i mut— tn rd mo e n b sn s d nsr t n t e t. l sa da d r u i e sa mi itai a ns i o l

關(guān)鍵詞：商管理；才培養(yǎng)；式工人模 Ke r s y wo d:bu ie sma a e n;ae tc l v t n; d sn s n g me t tln ut ai mo e i o

中圖分類號(hào)：9 C6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

文章編號(hào)：0 6 4 12 1 3— 0 8 0 10— 3 0 0)6 0 0— 2 1(

1傳統(tǒng)的工商管理人才培養(yǎng)模式概況管理人才培養(yǎng)模式是指各高校按系招生，期培養(yǎng)不分專業(yè)，大前按我國(guó)大學(xué)實(shí)施的是國(guó)家計(jì)劃體制，生進(jìn)入大學(xué)需要經(jīng)過(guò)“學(xué)過(guò)類培養(yǎng)，實(shí)行將自然科學(xué)和人文科學(xué)以恰當(dāng)?shù)谋壤诤嫌谝惑w的通五關(guān)斬六將”的嚴(yán)格高考，謂“卷定終身”可一。從人才培養(yǎng)的角度識(shí)教育，期則是在學(xué)生對(duì)本專業(yè)有了更深的了解，自己的興趣后對(duì)看，乏科學(xué)性和有效性，且工商管理專業(yè)的錄取生和其他專業(yè)愛(ài)好和社會(huì)需求更加明確的基礎(chǔ)上，缺而完全按照自愿原則重新進(jìn)行專使專業(yè)認(rèn)識(shí)和社會(huì)需求認(rèn)識(shí)相協(xié)調(diào)，照按的錄取生并沒(méi)有區(qū)別，培養(yǎng)過(guò)程則按年級(jí)、專業(yè)、系、班進(jìn)行組織，對(duì)業(yè)劃分，學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、

工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式采取“三段式”教育，實(shí)行統(tǒng)一的專業(yè)教自己的意志興趣確定自己家的工商管理

專業(yè)的發(fā)展方向。 33“ .模塊式”工商管理人才培養(yǎng)模式“模塊式”工商管理人才學(xué)計(jì)劃，人才培養(yǎng)整體上處于大統(tǒng)一的狀態(tài)。各高校工商管理專業(yè)人才教育主要面向政府，為政府服務(wù)，而未學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較弱。同培養(yǎng)模式是將工商管理專業(yè)細(xì)分為生產(chǎn)與運(yùn)作管理、戰(zhàn)略管理、人時(shí)教育實(shí)行“進(jìn)寬出”不但導(dǎo)致“人一面”后果，且整體素力資源管理、務(wù)管理、嚴(yán)，千的而財(cái)營(yíng)銷管理等模塊，學(xué)生在學(xué)習(xí)其他公共課程質(zhì)不高且趨同化嚴(yán)重，與市場(chǎng)需求錯(cuò)位，要困難，分不利于工商的基礎(chǔ)上，據(jù)自身興趣、長(zhǎng)等選擇其中的兩個(gè)或兩個(gè)以上的模就十根特塊進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。“塊式”模工商管理人才培養(yǎng)模式，服了工商管克管理專業(yè)人才自身職業(yè)生涯的發(fā)展。 2傳統(tǒng)工商管理人才培養(yǎng)模式存在的主要問(wèn)題 理專業(yè)的專業(yè)不專和專業(yè)縱深方向知識(shí)鉆研不夠深入的缺陷，充分①工商管理人才培養(yǎng)目標(biāo)空泛，乏針對(duì)性；缺②工商管理專業(yè)融合了現(xiàn)有的“復(fù)合型”專有型”和“教育的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生既有較為寬厚學(xué)生在專業(yè)、課程選擇上哦自主性弱和靈活性差；③工商管理專業(yè)的基礎(chǔ)和較為全面的管理視野，又具有在工商管理某些領(lǐng)域較為深培養(yǎng)途徑較為單一；④教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)與實(shí)際工作脫節(jié)，缺乏科厚的造詣，形成以能力型和創(chuàng)新型為主導(dǎo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而能夠適學(xué)性和實(shí)用性；⑤缺乏對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和創(chuàng)新應(yīng)社會(huì)的需要。 34“企合作式”商管理人才培養(yǎng)模式“企合作式”商 .校工校工力的培養(yǎng)；⑥考核辦法單一，不利于反映學(xué)生綜合素質(zhì)。 3改革與探索新的工商管理人才培養(yǎng)模式管理人才培養(yǎng)模式是一種以學(xué)生為主體，多邊合作的產(chǎn)教結(jié)合的新 31“同式”商管理人才培養(yǎng)模式“同式”商管理人才型人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)積極為工商管理人才創(chuàng)造專業(yè)實(shí)際環(huán)境， .協(xié)工協(xié)工幫培養(yǎng)模式是在借鑒加拿大“以學(xué)生為中心，內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)助其全面理解和掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能，工商管理專業(yè)人課科把與人為相結(jié)合，學(xué)與研究相結(jié)合”獨(dú)具特色的工商管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)的立足點(diǎn)放在學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合上。教的在該工

商管理人才培養(yǎng)才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，據(jù)協(xié)同論的思想形成的�！巴健鄙坦苣Ｊ街小Ｒ绤f(xié)工學(xué)校、人單位和學(xué)生三方達(dá)成協(xié)議，用以學(xué)生與用人單位雇理人才培養(yǎng)模式將實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系放在同等重要的傭勞動(dòng)關(guān)系為主，校協(xié)調(diào)配合，根據(jù)用人單位個(gè)性化需求，校學(xué)既學(xué)位置上，以求協(xié)同發(fā)展，根據(jù)工商管理專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)設(shè)置相關(guān)專業(yè)，，并選拔、養(yǎng)人才、生畢業(yè)后根據(jù)協(xié)議直接進(jìn)入用人培學(xué)的要求，建立科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容體系。 單位相應(yīng)的崗位工作。 “同式”商管理人才培養(yǎng)模式提倡人才培養(yǎng)“方面，過(guò)協(xié)工全全“企合作式”工商管理人才培養(yǎng)模式主要適合于高職高專和校程，以人為本，員參加”所謂“方面”是圍繞著不同的工商人中專培養(yǎng)應(yīng)用型工商管理人才的教育教學(xué)，達(dá)到高校、生、人全。全就能學(xué)用才培養(yǎng)層次目標(biāo)，知識(shí)、從素質(zhì)和綜合素質(zhì)能力三個(gè)方面，專業(yè)教單位三方互利、惠、將互互補(bǔ)。在協(xié)作中，方面高校既可以降低用人一育和學(xué)生管理緊密結(jié)合以培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才�！斑^(guò)程”就是成本的各項(xiàng)用人成本，可以解決用人單位某些理論和理念上的問(wèn)全，也把專業(yè)指導(dǎo)貫穿到學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的培養(yǎng)人才全過(guò)程當(dāng)中�！耙匀祟}，高了起管理效益。一方面，提另高校能夠滿足其社會(huì)需求提高教為本”就是以學(xué)生為中心。全員參加”“就是黨政工團(tuán)聯(lián)合，全體師生學(xué)質(zhì)量，并且學(xué)生在全面提升自身綜合素質(zhì)的同時(shí)又能夠?qū)I(yè)對(duì)緊密協(xié)同，起積極做好人才培養(yǎng)工作。一 口，以致用，現(xiàn)有效就業(yè)。學(xué)實(shí) 32“系招生，方向培養(yǎng)”商管理人才培養(yǎng)模式我國(guó)各 _按多工傳統(tǒng)的“三段式”工商管理人才培養(yǎng)模式日益顯現(xiàn)出諸多弊端， 高校“系招生，方向培養(yǎng)“商管理人才培養(yǎng)模式主要借鑒美國(guó)無(wú)法滿足社會(huì)實(shí)際需要，以學(xué)生為主體，材施教，按多工而因強(qiáng)化實(shí)踐，培“以學(xué)生為中心，實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)分制，識(shí)課程，業(yè)課程與養(yǎng)出創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力是現(xiàn)代工商管理人才培養(yǎng)的必然趨勢(shì)，通專 任選課程比例協(xié)

調(diào)”的人才培養(yǎng)思想。按系招生，方向培養(yǎng)”商“同式”“系招生，方向培養(yǎng)”“塊式”“企合作式”“多工協(xié)、按多、模和校的創(chuàng)新工商管理人才培養(yǎng)模式充分借鑒了國(guó)外工商管理人才培養(yǎng)模式作者簡(jiǎn)介：劉奕彤(9 0, 19一)哈爾濱人，本科學(xué)歷，生，學(xué)研究方向：工商管理。的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，色鮮明， 特能夠在很大程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)工商管理人才

  本文關(guān)鍵詞：淺論工商管理人才培養(yǎng)模式的比較分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。