高校工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀與對策建議.doc 全文免費在線閱讀
本文關(guān)鍵詞:高校工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀與對策建議,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
網(wǎng)友xwhan102近日為您收集整理了關(guān)于高校工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀與對策建議的文檔,希望對您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹:高校工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀與對策建議《現(xiàn)代經(jīng)濟》2008年第10期摘要:文章分析了當(dāng)前我國高校工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀,并從人才培養(yǎng)的角度說明了工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力低下的原因。并在此基礎(chǔ)上,提出了提升工商管理類學(xué)生就業(yè)競爭力提出了若干對策。關(guān)鍵詞:工商管理類專業(yè);就業(yè)競爭力;對策建議據(jù)國家人事部的統(tǒng)計資料,由于高校持續(xù)擴招,2009年全國高校畢業(yè)生將接近600萬,加上往年畢業(yè)而未能就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,就業(yè)大軍高達1000萬人。而當(dāng)前正值全球金融危機,使得大學(xué)生就業(yè)形勢更加嚴峻。作為我國高校中開設(shè)最普遍專業(yè)大類之一的工商管理類專業(yè),其畢業(yè)生就業(yè)狀況同樣不容樂觀。除了受宏觀經(jīng)濟形勢影響外,工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)短板集中體現(xiàn)在學(xué)生在求職過程中缺乏競爭力。因此,根據(jù)當(dāng)前我國社會、經(jīng)濟發(fā)展的實際情況和用人單位對工商管理類專業(yè)學(xué)生的實際要求,對高校工商管理專業(yè)就業(yè)競爭力現(xiàn)狀以及原因進行分析和探討,在此基礎(chǔ)上探討提升工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的對策建議,對于改善工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況具有重要意義。一、工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力現(xiàn)狀分析工商管理類專業(yè)主要包括工商管理、市(來源:[])場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理等專業(yè)。該類專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向一般包括國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門或行業(yè)管理部門;大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè);外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè),以及國際著名的會計師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè);銀行、證券公司等各類金融機構(gòu)等。本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力普遍不強,主要存在著以下兩方面的問題。1、工商管理類學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)達不到工作崗位的要求,F(xiàn)在的企業(yè)及其它用人單位對工商管理類人才的需求是非常大的,包括人力資源、市場營銷等專業(yè)在內(nèi)對人才的需求量極大,然而,讓人遺憾的是,面對如此巨大的崗位需求很多畢業(yè)生居然只能“望洋興嘆”。究其原因,工商管理類學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)達不到工作崗位的要求。例如,很多應(yīng)聘人力資源崗位的工商管理類學(xué)生缺乏與人溝通的技巧,團隊合作的意識也不強。在頻繁與人打交道的人力資源崗位上以自我為中心,不能很好的融入整個團隊,從而處處碰壁,無法勝任人力資源崗位的工作。再如,一些市場營銷專業(yè)的學(xué)生往往不愿從基層做起(來源:[]),從基礎(chǔ)的銷售工作做起。即使愿意從事基層銷售工作的學(xué)生也往往因為缺乏必要的銷售技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練(如銷售語言、心理培訓(xùn),銷售人員外形設(shè)計包裝等)而在實際的銷售工作中難以達到用人單位的要求,這樣的畢業(yè)生自然因就業(yè)競爭力不強而遭到淘汰。2、工商管理類學(xué)生缺乏核心競爭力,受到跨專業(yè)求職者的沖擊。受到專業(yè)課程設(shè)置的限制,作為一門一級學(xué)科,工商管理類專業(yè)往往忽視專業(yè)分支的差異性,導(dǎo)致在人才培養(yǎng)上同質(zhì)化,工商管理類學(xué)生雖然廣泛涉獵了各方面的專業(yè)知識,但在專業(yè)縱深上知識技能的積累卻遠遠不夠。大部分學(xué)生雖然按照培養(yǎng)計劃大綱完成了所有的課程和實踐環(huán)節(jié),但在求職的時候,往往感覺自己什么都會又什么都不會,人力資源、財務(wù)、會計、投資策劃幾乎所有部門的工作都能勝任,但具體到某一個部門某一個工作崗位的時候卻又無所適從了。作為偏“文”專業(yè)的工商管理類學(xué)生由于沒有理工類學(xué)生那樣擁有一門具體且實用的專業(yè)技術(shù),而且在求職過程中由于崗位設(shè)置的門檻比較低,常常受到其他跨專業(yè)求職者的沖擊,使得工商管理類學(xué)生在找工作的過程中面臨的競爭異常激烈(來源:[]):不僅要面對本專業(yè)同學(xué)的競爭。還要接受其他專業(yè)同學(xué)的挑戰(zhàn)。二、基于人才培養(yǎng)角度的就業(yè)競爭力低下的原因分析工商管理類專業(yè)畢業(yè)生就其本身定位來說,是從事企業(yè)管理,策劃,咨詢,教學(xué)和培訓(xùn),面向國際,國內(nèi)人才市場需求的高級管理人才。然而在當(dāng)前的高校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)中普遍存在著人才培養(yǎng)目標不明確、專業(yè)課程設(shè)置不合理、教學(xué)實踐重“量”不重“質(zhì)”、教學(xué)內(nèi)容和手段更新慢、高素質(zhì)師資匱乏等諸多問題,這些與當(dāng)前人才市場需求不相適應(yīng)甚至錯位的現(xiàn)象。首先是人才培養(yǎng)目標不明確。高校工商管理類專業(yè)建設(shè)并沒有跟上時代的步伐,而是處于一種混沌轉(zhuǎn)型期,舊的人才培養(yǎng)方案沒有完全淘汰而新的人才培養(yǎng)方案也沒有完全形成。其次是專業(yè)課程設(shè)置不合理。作為工商管理類專業(yè),如人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷、會計學(xué)等專業(yè)單獨分離出來作為一門獨立的專業(yè),這種專業(yè)的細化對于人才的培養(yǎng)是一種進步,但這些專業(yè)的課程設(shè)置并沒有脫離原來工商管理作為一個大類專業(yè)時的桎梏。很多專業(yè)在課程設(shè)置以及實踐環(huán)節(jié)上大同小異,并沒有根據(jù)專業(yè)的不同性質(zhì)特征以及對人才(來源:[])培養(yǎng)的不同要求來設(shè)置相應(yīng)的課程。再者,學(xué)生實踐環(huán)節(jié)缺失。工商管理類專業(yè)在培養(yǎng)環(huán)節(jié)中普遍缺少對實踐環(huán)節(jié)的投入和重視,再加上隨著近年來高校不斷擴大招生規(guī)模,學(xué)校的實踐教學(xué)場地、設(shè)備、人員以及經(jīng)費等跟不上學(xué)生人數(shù)的急劇膨脹,有限的教學(xué)資源與實踐環(huán)節(jié)的矛盾日益突出,導(dǎo)致每位工商管理類專業(yè)學(xué)生的實際實踐環(huán)節(jié)時間比計劃要求的大大縮短。三、提升工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的對策建議1、明確工商管理類專業(yè)的培養(yǎng)目標,構(gòu)建以市場需求為導(dǎo)向的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。在當(dāng)前我國高校學(xué)生就業(yè)普遍存在困難的情況下。高校要想培養(yǎng)受用人單位歡迎的工商管理類人才,首先得明白當(dāng)前社會需要什么類型的工商管理人才。在知識經(jīng)濟時代,世界經(jīng)濟的全球化和信息化使得以管理為主要職能的工商管理類學(xué)生在工作中不可能僅僅是各司其職,獨當(dāng)一面,而必須密切協(xié)作,協(xié)調(diào)管理。這就對工商管理類學(xué)生提出了更高的要求,在學(xué)校對工商管理類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標上就應(yīng)該樹立培養(yǎng)以扎實的專業(yè)能力和素質(zhì)為基礎(chǔ),具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力的應(yīng)用型、創(chuàng)新型的可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展人才。在學(xué)(來源:[])生的培養(yǎng)模式上分兩步走:第一步橫向培養(yǎng),在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)上盡可能的拓寬學(xué)生的知識面,讓學(xué)生在廣泛的接觸和學(xué)習(xí)中了解自己適合什么專業(yè)方向,自己的興趣在哪一方面,有針對性的選擇適合自己的專業(yè)方向;第二步縱向培養(yǎng),在學(xué)生自主選擇工商管理專業(yè)方向后進行專業(yè)的縱向深化培養(yǎng),加強專業(yè)技能的訓(xùn)練和積累,提高工商管理類學(xué)生專業(yè)技能和素養(yǎng)水平,增強學(xué)生在具體工作崗位上獨當(dāng)一面的獨立工作能力。經(jīng)過這樣兩大步的培養(yǎng)使學(xué)生成為具備立體知識結(jié)構(gòu)的工商管理人才,增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。2、建立科學(xué)合理的專業(yè)課程體系,提高工商管理類學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。建立科學(xué)合理的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)是提高工商管理類專業(yè)就業(yè)競爭力的基礎(chǔ)?梢栽谇皟赡陮嵤┕ど坦芾韺W(xué)科大平臺教學(xué),主要安排公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課,旨在提高學(xué)生的寬厚專業(yè)基礎(chǔ)知識。后兩年在安排專業(yè)必修課的同時,提供大量的專業(yè)選修課程和相關(guān)輔修專業(yè)課供學(xué)
12>
播放器加載中,請稍候...
系統(tǒng)無法檢測到您的Adobe Flash Player版本
建議您在線安裝最新版本的Flash Player 在線安裝
本文關(guān)鍵詞:高校工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀與對策建議,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:155353
本文鏈接:http://sikaile.net/gongshangguanlilunwen/155353.html