本文關(guān)鍵詞：論概念、人際與技術(shù)“三位一體”的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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第 5卷第 2期2013年 2月 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐TheoryandPracticeofContemporaryEducation Vol.5No.2Feb.2013論概念、人際與技術(shù)“三位一體”的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建①羅擁華(湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院,湖南株洲 412008;中國社會科學(xué)院研究生院,北京 102488)摘要:傳統(tǒng)的工商管理人才培養(yǎng)模式的主要問題是在管理技能的培養(yǎng)上存在很大不足。根據(jù)羅伯特卡茨的管理技能學(xué)說提出了構(gòu)建概念、人際與技術(shù)“三位一體”的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的設(shè)想。構(gòu)建這樣的模式,一是瞄準(zhǔn)企業(yè)中層和基層管理人才,設(shè)立應(yīng)用型、技能型管理人才的培養(yǎng)目標(biāo);二是支持專業(yè)教師參與企業(yè)管理實(shí)踐,獲取管理技能;三是采用模塊化的專業(yè)課程體系;四是革新教學(xué)方法,強(qiáng)化學(xué)生的參與和課堂訓(xùn)練;五是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué);六是推動實(shí)習(xí)基地建設(shè)。除此之外,當(dāng)然要處理好它與傳統(tǒng)模式之間的關(guān)系。關(guān)鍵詞:工商管理專業(yè);人才培養(yǎng)模式;管理技能中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-5884(2013)02-0064-04 目前,工商管理專業(yè)(本文指作為二級學(xué)科的工商管理專業(yè))在普通高校開設(shè)的專業(yè)中比較常見,招生規(guī)模也相當(dāng)大。但是,近年來從就業(yè)市場反饋回來的信息顯示,工商管理專業(yè)畢業(yè)生似乎越... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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