本文關(guān)鍵詞：法律課程媒體設(shè)計及應(yīng)用模式比較——以香港公開大學和上海電視大學為例

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【摘要】：本文以香港公開大學和上海電視大學的辦學理念為宏觀考察座標,以法律類課程的媒體設(shè)計為中觀考察進路,以《知識產(chǎn)權(quán)法》課程的開發(fā)設(shè)計及教學應(yīng)用模式為微觀比較視點,通過多方面的比較研究,本文意在揭示兩所大學在教學媒體開發(fā)及其模式應(yīng)用方面的制度性差異,并對其成功實踐進行了思考,對教學媒體資源的設(shè)計、運作、知識產(chǎn)權(quán)等問題提出了自己的看法。
【作者單位】： 上海電視大學法律與行政系
【關(guān)鍵詞】： ODL理念 課程媒體設(shè)計 知識產(chǎn)權(quán)法 教學應(yīng)用模式 模式比較 香港公開大學 中央廣播電視大學 教學媒體設(shè)計 開放遠程教育 設(shè)計模式
【基金】：香港公開大學作短期訪問學者的專題研究項目
【分類號】：D90-4
【正文快照】： 問題緣起香港公開大學(OUHK)與上海電視大學(SHTVU)同屬于從事現(xiàn)代開放遠程教育活動的成人院校,她們對開放遠程學習(open and distance learning)(Diane Matthews,1999)的教育理念與“有教無類”的辦學宗旨,都有著共同的追求與實踐。但是,處于不同教育制度與地域文化之下的兩

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1 蘆琦;;法律課程媒體設(shè)計及應(yīng)用模式比較——以香港公開大學和上海電視大學為例[J];開放教育研究;2007年03期

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本文編號：908079