本文關鍵詞：論實踐教學法在《知識產(chǎn)權(quán)法學》教學中的應用

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【摘要】：實踐教學法是新時期培養(yǎng)綜合型法學人才的有效方法。由于《知識產(chǎn)權(quán)法學》課程自身的專業(yè)性、實踐性強,在教學過程中采用實踐教學法尤為必要,同時,應注意將理論教學與案例教學相結(jié)合;處理好知識產(chǎn)權(quán)法中的必學內(nèi)容與選學內(nèi)容的關系;及時反映國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)研究動態(tài);逐步開展雙語教學。
【作者單位】： 洛陽師范學院;
【關鍵詞】： 實踐教學法 知識產(chǎn)權(quán) 教學模式
【分類號】：D913-4
【正文快照】： 知識產(chǎn)權(quán)法學是我國法學教育核心課程之一,不僅具有一般法學學科的特點,更因為其高度的專業(yè)性使之成為法學教學中的難題。另一方面,由于我國加入世貿(mào)組織以及國際化程度日益提高,要求我們必須以一種新的方式培養(yǎng)大量知識產(chǎn)權(quán)人才,使本不具備理工科背景的法科學生掌握知識產(chǎn)權(quán)

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3 中國社會科學院知識產(chǎn)權(quán)中心副主任、中國社會科學院法學所知識產(chǎn)權(quán)法研究室主任 李順德;TRIPs與我國的知識產(chǎn)權(quán)法律制度[N];國際商報;2001年

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本文編號：820888