國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施,促進(jìn)了我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的快速發(fā)展,為我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技進(jìn)步、文化事業(yè)等發(fā)展起到了關(guān)鍵性作用。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步完善,國(guó)際貿(mào)易之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈,知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的創(chuàng)新是全社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)迅猛推進(jìn)的今天,知識(shí)產(chǎn)權(quán)合理運(yùn)用、資源保護(hù)和制度管理等方面仍然存在較多問(wèn)題,知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才匱乏已經(jīng)嚴(yán)重制約了我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)水平的全面提高。本文就當(dāng)前高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行深入分析,以供同行參考。

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【文章目錄】：
0 引言
1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)途徑
    1.1 高校專業(yè)培養(yǎng)
    1.2 社會(huì)培訓(xùn)培養(yǎng)
    1.3 碩士學(xué)位培養(yǎng)
2 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)模式創(chuàng)新
    2.1 建設(shè)民辦教育示范基地
    2.2 整合社會(huì)培訓(xùn)辦學(xué)力量
    2.3 積極開(kāi)展專業(yè)學(xué)位教育
3 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：4000347