[目的/意義]通過高校涉訴知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為分析,側(cè)面發(fā)現(xiàn)高校知識產(chǎn)權(quán)管理的短板,為提升知識產(chǎn)權(quán)保護和管理能力提供較客觀、科學(xué)的決策依據(jù)。[方法/過程]文章以高校涉訴知識產(chǎn)權(quán)司法判例文書數(shù)據(jù)為樣本,采取文本分析法對高校知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為進(jìn)行了客觀分析及數(shù)據(jù)可視化展示,進(jìn)而反映了高校知識產(chǎn)權(quán)管理的現(xiàn)狀。[結(jié)果/結(jié)論]高校涉訴知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為主要表現(xiàn)為侵犯著作權(quán)及著作權(quán)合同糾紛,這為高校知識產(chǎn)權(quán)管理的深入研究提供了較全面、基礎(chǔ)、客觀的決策參考。

【文章頁數(shù)】：13 頁

【文章目錄】：
1 數(shù)據(jù)來源與研究方法
2 高校知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)現(xiàn)狀發(fā)展趨勢
    2.1 平緩增長階段
    2.2 快速增長階段
    2.3 快速降低階段
    2.4 平緩降低階段
3 高校涉訴知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)主體特征
4 高校知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為特征
    4.1 虛假宣傳類侵權(quán)行為
    4.2 侵犯權(quán)利類侵權(quán)行為
    4.3 知識產(chǎn)權(quán)合同糾紛類侵權(quán)行為
    4.4 不正當(dāng)競爭類侵權(quán)行為
5 結(jié)論與建議



本文編號：3891692