發(fā)布時(shí)間：2021-10-31 08:07

　　[目的/意義]知識(shí)產(chǎn)權(quán)是經(jīng)濟(jì)、科技和文化實(shí)力的重要體現(xiàn),已經(jīng)成為各國(guó)競(jìng)相爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略性資源。在建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)背景下,急需提升高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的能力和水平,支撐高�？萍紕�(chuàng)新和"雙一流"建設(shè)。[方法/過(guò)程]通過(guò)對(duì)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,總結(jié)高校開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)工作面臨的問(wèn)題,并提出解決對(duì)策。[結(jié)果/結(jié)論]針對(duì)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)面臨的困境,提出改變科研評(píng)價(jià)導(dǎo)向,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息資源建設(shè),構(gòu)建知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系,加大人才培養(yǎng)力度,貫通產(chǎn)學(xué)研全鏈條,有效運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的建議。 

【文章來(lái)源】：圖書(shū)情報(bào)工作. 2019,63(23)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

2008年-2017年高校有效專(zhuān)利情況

高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)與科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和文化傳承密切關(guān)聯(lián)。高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)表現(xiàn)形式多樣,就科研產(chǎn)出而言則是以專(zhuān)利為主。通過(guò)對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局發(fā)布信息的統(tǒng)計(jì),10年間高校專(zhuān)利申請(qǐng)總量持續(xù)快速增長(zhǎng),2017年雖有所放緩,但長(zhǎng)勢(shì)依然明顯(見(jiàn)圖1)。近10年,高校專(zhuān)利申請(qǐng)總量為166.38萬(wàn)件,僅2017年,高校的專(zhuān)利申請(qǐng)量達(dá)33.62萬(wàn)件,占10年總量的20.21%。高校申請(qǐng)專(zhuān)利后,后續(xù)還需進(jìn)行授權(quán)跟蹤、維持、轉(zhuǎn)化等工作,由此可見(jiàn),高�？蒲羞^(guò)程中的專(zhuān)利信息服務(wù)需求十分急切。校外機(jī)構(gòu)需求同樣迫切,如政府進(jìn)行整體規(guī)劃、政策研訂、環(huán)境創(chuàng)設(shè),企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與升級(jí)、創(chuàng)業(yè)與改造,科研機(jī)構(gòu)技術(shù)布局、自主研發(fā)等[2]。建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó),知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才是第一資源。目前,高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)能力不足是制約服務(wù)水平和服務(wù)成效的重要因素,進(jìn)而制約了產(chǎn)出知識(shí)產(chǎn)權(quán)的質(zhì)量和價(jià)值,服務(wù)人員能力與素質(zhì)的提升是開(kāi)展高水平服務(wù)的重要條件和決定性因素[3]。為了提高服務(wù)人員綜合素質(zhì)、壯大服務(wù)隊(duì)伍,開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)尤為必要。文化傳承中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)逐漸引起社會(huì)重視,在這一過(guò)程中高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起宣傳、普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)和技能的責(zé)任。1.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)資源豐富

《中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法》實(shí)施以來(lái),高校積累了豐富的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息資源,尤其是專(zhuān)利信息資源。通過(guò)對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局發(fā)布信息的統(tǒng)計(jì),10年來(lái)高校專(zhuān)利授權(quán)數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng),與2008年相比,2017年高校專(zhuān)利授權(quán)量增長(zhǎng)了約8倍。近10年,高校的專(zhuān)利授權(quán)總量達(dá)85.64萬(wàn)件,占申請(qǐng)總量的51.47%,僅2017年,高校專(zhuān)利授權(quán)量達(dá)17.04萬(wàn)件,占10年總量的19.90%。近年來(lái),為了提高專(zhuān)利制度的公信力,促進(jìn)專(zhuān)利質(zhì)量整體提升,國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局采取了政策導(dǎo)向、提高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審查等一系列手段,專(zhuān)利授權(quán)率出現(xiàn)了斷崖式下跌。對(duì)高校而言,其專(zhuān)利授權(quán)率基本處于穩(wěn)定狀態(tài),尤其是發(fā)明專(zhuān)利,發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)率每年仍然維持在40.00%上下,說(shuō)明高校發(fā)明專(zhuān)利質(zhì)量相對(duì)較高;實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)授權(quán)率波動(dòng)較大,2016年下跌明顯,2017年雖然下降趨緩,但高校實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利的質(zhì)量不容樂(lè)觀。截至2017年底,我國(guó)高校持有有效專(zhuān)利達(dá)47.63萬(wàn)件,其中,有效發(fā)明專(zhuān)利25.8萬(wàn)件,占總量的54%,占國(guó)內(nèi)有效發(fā)明專(zhuān)利總量的18.3%,高校專(zhuān)利信息資源庫(kù)十分龐大,見(jiàn)圖2、圖3。圖3 2008年-2017年高校有效專(zhuān)利情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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