<正>"一帶一路"在推進(jìn)過程中必然會(huì)廣泛涉及一系列復(fù)雜的涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題,基于這一新形勢(shì),我們從法學(xué)院的視角出發(fā),對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和制約因素展開分析,并提出了相應(yīng)的完善策略。"一帶一路"對(duì)涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)人才提出的要求第一,具備國際化的思維格局。"一帶一路"背景下的涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)與航海航空、公路交通、電信網(wǎng)絡(luò)等有關(guān)國家安全的重要領(lǐng)域具有密切聯(lián)系,明顯有別于常見的私人 

【文章來源】：河南科技. 2019,(36)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
“一帶一路”對(duì)涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)人才提出的要求
涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)的制約因素
涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)的完善策略


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]深入推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際合作 服務(wù)國家對(duì)外開放大局[J]. 申長雨.  人民論壇. 2018(23)
[2]論高校對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的錯(cuò)位培養(yǎng)[J]. 錢建平.  江蘇社會(huì)科學(xué). 2010(06)



本文編號(hào)：2972356