發(fā)布時間：2020-10-17 01:34

　　 伴隨著社會日新月異的進步,人民生活水平和生活質量在顯著提高,智能化的發(fā)展使就業(yè)崗位逐漸減少,但每年畢業(yè)生的數(shù)量卻不斷的增多,工作壓力變的越來越大。大學生是知識經(jīng)濟時代社會迅猛發(fā)展的年輕動力,我國開始實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略以來,高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動備受社會關注。政府相繼出臺了一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策,不同類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策對高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動產(chǎn)出的激勵效果不同,因而這就需要政府根據(jù)國家建設和發(fā)展需要,對不同的政策進行恰當?shù)倪x擇,來實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的影響效果最大化。因此,分析不同類型的雙創(chuàng)政策組合對高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的激勵效應,對我國政府創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的制定和實施具有較強的實際意義,對我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動起到了推動作用。本論文以內蒙古為例,依據(jù)政策工具理論,將內蒙古雙創(chuàng)政策分為供給型政策、環(huán)境型政策和需求型政策這三類政策組合,并分析高校大學生在三類政策組合作用下的產(chǎn)出效果,通過問卷分析,運用內蒙古實際數(shù)據(jù),構建內蒙古雙創(chuàng)政策對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動影響的結構方程模型,對三類政策組合進行實證研究,進一步對內蒙古雙創(chuàng)政策實施展開分析,并針對結果提出政策的優(yōu)化建議。研究結果也可為其他地區(qū)雙創(chuàng)政策的實施與制定提供參考。本文共分為五個部分:首先,提出研究背景和寫作目的意義,概括研究內容;第二,對雙創(chuàng)政策、活動及創(chuàng)業(yè)者進行定義,闡述了相關概念和理論基礎;第三,并從全國和區(qū)域的角度對雙創(chuàng)政策的現(xiàn)狀和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動現(xiàn)狀進行闡述,為后文研究奠定基礎;第四,分析內蒙古雙創(chuàng)政策對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動影響因素并構建理論框架,設計發(fā)放問卷,從供給型政策、需求型政策、環(huán)境型政策三個維度中細分出來的九項具體政策入手,建立結構方程模型并分析檢驗結果,揭示雙創(chuàng)政策對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動產(chǎn)出的影響程度;第五,通過以上數(shù)據(jù)和模型檢驗分析的結果,對不同類型的政策影響效果進行整理和總結,為雙創(chuàng)政策的制定與執(zhí)行提供理論依據(jù)。
【學位單位】：內蒙古工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：F279.27;D63
【部分圖文】：

技術路線圖

圖1-2雙創(chuàng)政策影響大學生創(chuàng)業(yè)活動產(chǎn)出綜合理論模型

政策研究框架
【參考文獻】

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本文編號：2844074