基于“高校知識產權管理規(guī)范”的圖書館知識產權信息服務體系構建
【圖文】:
大都是潛在和模糊的,需要挖掘和激發(fā)。本文從知識產權管理和運營的視角,基于對“高校知識產權管理規(guī)范”的研究,挖掘和分析高校知識產權管理過程中的信息需求及特征,研究構建面向高校知識產權管理的信息服務體系。2高校知識產權管理信息需求分析高校的知識產權管理是高校對其所擁有的知識產權資源的創(chuàng)造、利用、轉移進行決策、計劃、組織、控制和領導,培育知識創(chuàng)新能力,提高競爭力,促進組織發(fā)展的管理活動[9]。筆者基于對“高校知識產權管理規(guī)范”的分析和研究[2],梳理出高校知識產權的管理過程(見圖1)。圖1高校知識產權管理過程如圖1所示,高校的知識產權管理是一個循環(huán)持續(xù)的過程,首先要明確學校知識產權的長期、中期和短期目標,然后根據目標擬定計劃組織實施,在知識產權創(chuàng)造的過程中進行全流程管理,接下來是進行績效評價、分級管理和知識產權運營跟蹤,評價和運營的結果又將指導未來目標的設定。高校的知識產權管理既不同于一般的資產管理,也有別于傳統(tǒng)的科技管理,許多工作都依賴大量知識產權信息的搜集、整理、分析和利用,為此高校知識產權管理規(guī)范要求設立知識產權服務支撐機構,為知識產權管理、運營機構以及科研項目組提供全方位的服務支撐。對于高校圖書館而言,在向“知識產權服務支撐機構”這一角色延伸和功能拓展的過程中首先要進行服務需求的分析。除去高校知識產權管理中行政事務性的工作,筆者按照知識產權戰(zhàn)略規(guī)劃與組織實施、知識產權創(chuàng)造全過程管理、知識產權績效評價和知識產權分級管理與運營跟蹤4個階段解析知識產權管理過程中的潛在信息需求,見表1。在梳理和分析高校知識產權管理規(guī)范的基礎上,為進一步了解知識產權管理規(guī)范將給高?萍汲晒芾聿块T工作帶來的變化和挑戰(zhàn),筆者
圖2面向高校知識產權管理的信息服務體系供參考[12]。趙霞等人以DII為數(shù)據源,,利用ThomsonDataAnalyzer(TDA)和SPSS軟件對數(shù)據進行清洗和挖掘,得出了轉基因農作物專利的整體發(fā)展態(tài)勢和專利技術生命周期分析等重要信息[13]。服務支撐層的另一方面是人才隊伍的組建,基于知識產權管理過程中信息需求的分析,知識產權服務支撐團隊需要三方面專業(yè)的人才:一是信息分析人才,對知識產權信息進行收集、分類篩選和分析加工工作,以滿足知識產權戰(zhàn)略規(guī)劃、績效評價與運營過程中對增值信息的需求;二是專利代理人才,為知識產權創(chuàng)造以及運營過程中涉及到的專利申請和維權提供專業(yè)的咨詢與服務;三是IT類的信息技術人才,為服務過程中各類信息分析方法以及信息系統(tǒng)的建設提供技術支持。對高校圖書館而言,可以通過內訓、外聘和兼職等多種途徑組建具有上述專業(yè)結構的知識產權信息服務團隊。3.2系統(tǒng)層系統(tǒng)層的設計和構建是整個知識產權信息服務體系的核心,主要是圍繞知識產權管理各個階段的信息需求,利用信息挖掘和分析技術,對來自不同數(shù)據庫的知識產權信息資源進行抽娶整理和重組,形成針對知識產權管理不同階段的信息系統(tǒng)。根據知識產權管理的不同階段,筆者在系統(tǒng)層設計了3個子系統(tǒng):管理評價子系統(tǒng),創(chuàng)新服務子系統(tǒng)和運營支撐子系統(tǒng)。3.2.1管理評價子系統(tǒng)管理評價子系統(tǒng)主要服務于知識產權戰(zhàn)略制定以及績效評價,從各專利數(shù)據庫中抽取本校和國內高校相關的專利數(shù)據,從專利申請機構、專利類型、年代、數(shù)量等維度對底層數(shù)據進行梳理切分,再通過多個指標的計算和對比,以圖、表等形式,清晰簡潔地展示本校專利現(xiàn)狀以及與其他同類高校之間的差距。管理評價子系統(tǒng)的關鍵在于指標的選擇,基于已有文獻的梳理以及目前國內權威高?
【作者單位】: 南京工業(yè)大學圖書館;
【基金】:南京工業(yè)大學圖書館研究基金項目(項目編號:NJTECHLIB201209)研究成果之一
【分類號】:G252;G258.6
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本文編號:2543255
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