本文關(guān)鍵詞：知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)課程教學(xué)改革的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)》 2011年15期

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知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)課程教學(xué)改革的思考

 

【摘要】：針對知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)課程內(nèi)容涉及面寬、專業(yè)性強(qiáng)等特點和傳統(tǒng)的"注釋法學(xué)"教學(xué)方法的弊端,認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)課程教學(xué)應(yīng)盡量采用案例教學(xué)和多媒體教學(xué)法,并實施"雙語"教學(xué),同時注意比較分析知識產(chǎn)權(quán)法與民法的聯(lián)系與區(qū)別和中外知識產(chǎn)權(quán)法律制度的差異。

【作者單位】： 洛陽理工學(xué)院人事處;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：D913-4
【正文快照】：

知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)是法學(xué)專業(yè)的14門核心課程之一。我國大學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)教育起步較晚,結(jié)合知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)的特點,積極探索課程教學(xué)模式,優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)課程教學(xué)方法,不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量,是知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教師面臨的重要課題。一、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)課程的特點知識產(chǎn)權(quán)是指“權(quán)利人

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本文編號：225737