天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

MOOC時(shí)代醫(yī)學(xué)課程PBL實(shí)施路徑探新

發(fā)布時(shí)間:2018-06-28 07:05

  本文選題:醫(yī)學(xué)課程 + MOOC; 參考:《重慶醫(yī)學(xué)》2017年04期


【摘要】:正1大規(guī)模開放式在線課程(massive open online courses,MOOC)的特征MOOC國(guó)內(nèi)簡(jiǎn)稱幕課。2011年,美國(guó)斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)等頂尖名校將他們的課程制成視頻并上傳到特定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),免費(fèi)向全世界的學(xué)習(xí)者開放,由此掀開了MOOC在全世界的學(xué)習(xí)浪潮。2014年5月,中國(guó)教育部愛課程網(wǎng)和網(wǎng)易合作推出了擁有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的MOOC平臺(tái)——中國(guó)大學(xué)MOOC(簡(jiǎn)稱愛課程平臺(tái)),免費(fèi)提供北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等985高校課程,成為全球最大的中文MOOC平臺(tái)。與傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式相比,MOOC有如下幾個(gè)主要特征~([1]):(1)大規(guī)模(massive)主要體現(xiàn)在上線課程數(shù)量眾多、注冊(cè)學(xué)生
[Abstract]:In 2011, top universities, such as Stanford University and Harvard University, made videos of their courses and uploaded them to specific online platforms. Free to learners around the world, opening up a wave of MOOC learning around the world. In May 2014, Mooc, the Mooc platform with China's own intellectual property rights, has been launched by the Ministry of Education of China in partnership with NetEase, which offers 985 university courses free of charge, such as Peking University, Zhejiang University, Fudan University, and other universities, such as Beijing University, Zhejiang University, Fudan University and so on. Become the world's largest Chinese MOOC platform. Compared with the traditional curriculum teaching mode, MOOCs have the following main characteristics: (1) large scale (massive) is mainly reflected in the large number of online courses and registered students.
【作者單位】: 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院;第三軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理學(xué)院;
【基金】:重慶市市級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目(132124)
【分類號(hào)】:G434;R-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 丁可;電訊醫(yī)學(xué)課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)[J];復(fù)旦教育論壇;2003年02期

2 張濤;宋漢君;張鵬霞;柳朝陽(yáng);孫鵬;榮光影;王小靈;;淺談醫(yī)學(xué)課程體系改革[J];黑龍江醫(yī)藥科學(xué);2009年06期

3 高海玲;管英俊;;醫(yī)學(xué)課程整合改革發(fā)展及焦點(diǎn)問題探析[J];中國(guó)組織化學(xué)與細(xì)胞化學(xué)雜志;2012年02期

4 方歷生;;試論醫(yī)學(xué)課程改革和發(fā)展的趨勢(shì)[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué);1986年07期

5 閻輝;;關(guān)于醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)中的記憶問題[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;1988年02期

6 張友源;深化醫(yī)學(xué)課程改革的探討[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;1996年06期

7 楊棉華,何萍,王昕;醫(yī)學(xué)課程體系改革的設(shè)想[J];汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);1999年04期

8 O’Neill P,梅人朗;曼徹斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)課程的核心內(nèi)容[J];國(guó)外醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)教育分冊(cè));2000年01期

9 張士珂;綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)課程改革初探[J];上海鐵道大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)輯);2000年07期

10 郭繼志,陳祥華,李向云;社會(huì)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)模式綜合改革的學(xué)生評(píng)價(jià)分析[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué);2000年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 臧偉進(jìn);王淵;劉進(jìn)軍;馬欣;曹永孝;牛娟芳;;醫(yī)學(xué)課程整合背景下的《藥理學(xué)》教學(xué)改革[A];第八次全國(guó)藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要[C];2012年

2 陸利民;;對(duì)以問題為核心的教學(xué)模式的一點(diǎn)思考[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第八屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

3 譚曉丹;覃偉武;韋智曉;莫運(yùn)聰;;改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生對(duì)核醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第九次全國(guó)核醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2011年

4 李紅玉;;“以器官系統(tǒng)為中心”醫(yī)學(xué)課程模式的研究與實(shí)踐[A];全國(guó)護(hù)理教育研討會(huì)暨第3次護(hù)理學(xué)院(校)長(zhǎng)論壇論文匯編[C];2011年

5 徐厚謙;;甘肅中醫(yī)學(xué)院本科教育開設(shè)循證醫(yī)學(xué)課程的狀況與體會(huì)[A];甘肅省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

6 張良秀;;通過醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)地訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生[A];中國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)物理分會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會(huì)第一次醫(yī)療設(shè)備科學(xué)管理研討會(huì)論文集[C];1998年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 李競(jìng);以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)課程整合研究與實(shí)踐[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2015年

2 王晶;醫(yī)學(xué)課程整合的現(xiàn)狀與對(duì)策[D];南方醫(yī)科大學(xué);2015年

3 陳云輝;思維導(dǎo)圖在醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2006年

,

本文編號(hào):2077168

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/falvlunwen/zhishichanquanfa/2077168.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶af5b1***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com