本文選題：高等教育信息素養(yǎng)框架 + 知識(shí)技能�。� 參考：《數(shù)字圖書(shū)館論壇》2016年07期

【摘要】：本文從信息素養(yǎng)內(nèi)涵的擴(kuò)展、閾值概念和元素養(yǎng)、主要內(nèi)容三方面對(duì)《高等教育信息素養(yǎng)框架》進(jìn)行解讀,并將各子框架中的"知識(shí)技能"作為我國(guó)醫(yī)學(xué)信息檢索課程教學(xué)目標(biāo),指導(dǎo)課程教學(xué)框架的構(gòu)建。教學(xué)框架分為基礎(chǔ)階段和提高拓展階段,基礎(chǔ)階段主要設(shè)置信息素養(yǎng)培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)信息源、醫(yī)學(xué)信息的出版、信息資源檢索基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)信息資源檢索與利用、信息倫理道德與知識(shí)產(chǎn)權(quán)等內(nèi)容;提高拓展階段主要設(shè)置醫(yī)學(xué)信息分析與評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)信息交流與學(xué)習(xí)、科學(xué)研究課題、論文撰寫(xiě)與發(fā)表等內(nèi)容。
[Abstract]:This paper interprets the Framework of Information Literacy of higher Education from three aspects: the extension of the connotation of information literacy, the concept of threshold and meta-literacy, and the main content.The "knowledge and skill" in each sub-frame is regarded as the teaching goal of medical information retrieval course in China, which guides the construction of curriculum teaching framework.The teaching framework is divided into basic stage and development stage. In the basic stage, information literacy cultivation, medical information source, publication of medical information, retrieval basis of information resources, retrieval and utilization of medical information resources are mainly set up.The contents of information ethics and intellectual property rights, such as medical information analysis and evaluation, academic information exchange and study, scientific research topics, writing and publishing of papers, etc.
【作者單位】： 中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)信息研究所/圖書(shū)館;解放軍醫(yī)學(xué)圖書(shū)館;
【分類(lèi)號(hào)】：G252.7;G642

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本文編號(hào)：1754884