本文關(guān)鍵詞：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法本科教學(xué)方法手段之省思

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【摘要】：相比起其他部門(mén)法,知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教育起步晚,經(jīng)驗(yàn)少。但內(nèi)容又非常龐雜,較為抽象,專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),更新快。這些特點(diǎn)決定了對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)教學(xué)方法和手段的研究的必要性。雙語(yǔ)教學(xué)、多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法和手段的運(yùn)用非常必要,但也需要進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)需依據(jù)學(xué)生情況慎重進(jìn)行,多媒體教學(xué)應(yīng)居于輔助地位,案例教學(xué)的比例不宜過(guò)高的省思。
【作者單位】： 新疆大學(xué)法學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：D923.4-4;G642
【正文快照】： 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)于1999年被教育部納入高等法學(xué)教育的14門(mén)核心課程之一,相比起其他部門(mén)法,知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教育起步很晚。2004年教育部和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提出關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的若干意見(jiàn),要求提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在高等教育中的學(xué)科地位,目前,知識(shí)產(chǎn)權(quán)法已成為一個(gè)十分重要的部

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