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知識產權法雙語教學問卷調查及分析

發(fā)布時間:2017-10-16 22:08

  本文關鍵詞:知識產權法雙語教學問卷調查及分析


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【摘要】:本文在對一次學生調查問卷數(shù)據(jù)進行分析的基礎上,結合當前知識產權法學雙語教學在師資力量、學生英語能力等方面存在的實際問題,闡述了筆者對開展知識產權雙語教學的一些看法,在加大職前師資培訓、提高學生英語能力、合理設置雙語課程、實施多種教學方法等方面提出建議。
【作者單位】: 河南科技大學法學院;
【關鍵詞】雙語教學 調查問卷 課程設置 教學方法
【基金】:河南科技大學2007年教改課題《知識產權法雙語教學改革研究》階段成果,教改項目:2007Y-020
【分類號】:D923.4-4;H319
【正文快照】: 0引言隨著經濟的發(fā)展,知識產權涉外糾紛日益增多,2008年頒布的國家知識產權戰(zhàn)略綱要中指出要加強知識產權人才,而目前最稀缺的就是能用英語進行知識產權實踐操作的人才。從教育部于2001年9月做出的要求各高校大力推廣雙語教學的通知至今已近10年,法學作為教育部特別要求急需

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9 杜雨潔;上海市中小學校園危機管理心理應急預案的建立[D];上海師范大學;2010年

10 劉朝燕;責任關系視角下的兒童責任行為發(fā)展研究[D];上海師范大學;2010年

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本文編號:1045155

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