發(fā)布時(shí)間：2021-11-11 06:30

　　《高等教育法》的司法適用是檢驗(yàn)其立法效果的重要指標(biāo),也是推動(dòng)法律本身修改完善的觀察窗口。通過(guò)對(duì)150份適用《高等教育法》裁判文書(shū)的實(shí)證考察可以發(fā)現(xiàn),該法在司法實(shí)踐中發(fā)揮的實(shí)體性規(guī)范功能、程序性規(guī)范功能和教育功能,對(duì)解決高等教育糾紛具有重要意義。但實(shí)踐中暴露出的適用頻次偏低、獨(dú)立適用性不強(qiáng)、司法裁判齟齬、學(xué)生群體援引意識(shí)不高等問(wèn)題,消磨著法律功能的發(fā)揮。為逾越文本與實(shí)踐的鴻溝,提升《高等教育法》的司法適用性,需要完善立法文本,包括完備法律規(guī)范三要素、提升語(yǔ)言準(zhǔn)確性、補(bǔ)充程序性規(guī)定;同時(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)教育主體的法律意識(shí),推進(jìn)司法裁判規(guī)范化。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高教研究. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

司法適用《高等教育法》案例的時(shí)間分布

但樣本中有33個(gè)案例（占比22.0%）法院并未釋明所適用的具體條款數(shù)，如在“湯智穎不服東南大學(xué)教育行政處理決定案”中，法院直接指出，“根據(jù)《高等教育法》的相關(guān)規(guī)定，被告東南大學(xué)作為普通高等學(xué)校，具有依法對(duì)其學(xué)校的學(xué)生作出相應(yīng)處理的權(quán)力”(1)。法院不規(guī)范的適用似乎表明《高等教育法》是一種不言自明的存在，增加了裁判的隨意性與不規(guī)范性風(fēng)險(xiǎn)，既難使當(dāng)事人信服，也不利于教育法律通過(guò)司法判決深入人心。（三）裁判分歧


本文編號(hào)：3488361