林業(yè)行政執(zhí)法主體問題探究
發(fā)布時間:2021-07-09 05:36
為了更好地對我國林業(yè)資源進行管理,必須要規(guī)范林業(yè)行政執(zhí)法,首要解決的就是林業(yè)行政執(zhí)法主體的問題。目前,林業(yè)行政執(zhí)法主體方面存在的問題主要有:林業(yè)行政執(zhí)法主體職能分類不明確;執(zhí)法人員的自身的素質(zhì)過低;林區(qū)民眾對于林業(yè)資源缺乏保護意識;政府沒有平衡好經(jīng)濟發(fā)展與林業(yè)資源保護。文章針對這些問題提出了以下建議:完善內(nèi)部的橫向與縱向的內(nèi)部監(jiān)督;以考核制來規(guī)范執(zhí)法人員,提高對于林業(yè)執(zhí)法人員的錄用標準;政府要加大對于民眾的宣傳教育力度;國家通過給予林區(qū)人民最低保障,先進的開發(fā)、護林技術(shù)等措施來盡可能地平衡經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)文明。
【文章來源】:經(jīng)濟師. 2020,(08)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、林業(yè)行政執(zhí)法依據(jù)及執(zhí)法范圍
(一)林業(yè)行政主體
(二)林業(yè)行政主體執(zhí)法范圍
二、林業(yè)行政主體存在的問題
(一)執(zhí)法權(quán)規(guī)定不明確
(二)執(zhí)法人員素質(zhì)較低
(三)政府方面對于民眾的宣傳教育不足
(四)沒有引導經(jīng)濟發(fā)展與資源開發(fā)之間的平衡
三、對于林業(yè)行政執(zhí)法主體問題的建議
(一)完善執(zhí)法隊伍的監(jiān)督制度
(二)改革執(zhí)法隊伍
1. 建立完善的監(jiān)督機制。
2. 提高執(zhí)法人員的選拔標準。
3. 要注意道德方面的考核。
4. 建立責任追究制度。
5. 對于考核制進行創(chuàng)新。
(三)政府要加大對于林區(qū)民眾的宣傳教育
(四)國家對林業(yè)方面的投入,引導農(nóng)林戶平衡經(jīng)濟與生態(tài)
四、總結(jié)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]尤溪縣林業(yè)綜合行政執(zhí)法的實踐成效與建議[J]. 紀小梅. 中國林副特產(chǎn). 2019(01)
[2]日本森林與林業(yè)管理制度的發(fā)展、現(xiàn)狀及其改革方向[J]. 黃蕊. 世界農(nóng)業(yè). 2017(10)
[3]林業(yè)改革與基層林業(yè)組織建設[J]. 陳柯. 青海社會科學. 2012(04)
[4]林業(yè)行政執(zhí)法責任制的理論與實踐[J]. 盧昌強. 北京林業(yè)大學學報(社會科學版). 2009(04)
本文編號:3273139
【文章來源】:經(jīng)濟師. 2020,(08)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、林業(yè)行政執(zhí)法依據(jù)及執(zhí)法范圍
(一)林業(yè)行政主體
(二)林業(yè)行政主體執(zhí)法范圍
二、林業(yè)行政主體存在的問題
(一)執(zhí)法權(quán)規(guī)定不明確
(二)執(zhí)法人員素質(zhì)較低
(三)政府方面對于民眾的宣傳教育不足
(四)沒有引導經(jīng)濟發(fā)展與資源開發(fā)之間的平衡
三、對于林業(yè)行政執(zhí)法主體問題的建議
(一)完善執(zhí)法隊伍的監(jiān)督制度
(二)改革執(zhí)法隊伍
1. 建立完善的監(jiān)督機制。
2. 提高執(zhí)法人員的選拔標準。
3. 要注意道德方面的考核。
4. 建立責任追究制度。
5. 對于考核制進行創(chuàng)新。
(三)政府要加大對于林區(qū)民眾的宣傳教育
(四)國家對林業(yè)方面的投入,引導農(nóng)林戶平衡經(jīng)濟與生態(tài)
四、總結(jié)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]尤溪縣林業(yè)綜合行政執(zhí)法的實踐成效與建議[J]. 紀小梅. 中國林副特產(chǎn). 2019(01)
[2]日本森林與林業(yè)管理制度的發(fā)展、現(xiàn)狀及其改革方向[J]. 黃蕊. 世界農(nóng)業(yè). 2017(10)
[3]林業(yè)改革與基層林業(yè)組織建設[J]. 陳柯. 青海社會科學. 2012(04)
[4]林業(yè)行政執(zhí)法責任制的理論與實踐[J]. 盧昌強. 北京林業(yè)大學學報(社會科學版). 2009(04)
本文編號:3273139
本文鏈接:http://sikaile.net/falvlunwen/xingzhengfalunwen/3273139.html
最近更新
教材專著