PBL教學法是以問題為中心的教學法。為了幫助學生培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析、解決刑法重難點問題的能力,有必要采用PBL教學法。PBL教學過程分為三個階段:"問題的提出與準備—問題的分析與討論—問題的解決與消化"。PBL教學法的應用效果主要體現(xiàn)在三個方面:一是培養(yǎng)和鍛煉了學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決刑法重難點問題的能力;二是調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,學會"以點帶面、綱舉目張"的學習技巧;三是提高了學生刑法學的總成績。 

【文章來源】：甘肅廣播電視大學學報. 2020,30(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

PBL教學法在刑法重難點教學中的具體應用


本文編號：3034014