由于教唆行為本身難以類型化,故需要為教唆行為的認(rèn)定提供一個相對明確的標(biāo)準(zhǔn)。教唆犯的成立應(yīng)當(dāng)首先符合教唆行為本身的行為構(gòu)造,同時也需要被教唆者實行了侵害法益的客觀行為。教唆行為的認(rèn)定作為一種規(guī)范化的判斷,對教唆的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)建立在社會經(jīng)驗的理解之上并結(jié)合特定的客觀因素進行具體的考察。對片面教唆的概念應(yīng)保持謹(jǐn)慎的態(tài)度,在設(shè)定片面教唆處罰界限上應(yīng)采取實質(zhì)的判斷并充分注意片面教唆與片面幫助的區(qū)別。要成立違法且有責(zé)的教唆犯,還需要教唆者具備責(zé)任要素——教唆故意。學(xué)界并不承認(rèn)過失的教唆,故過失的教唆者應(yīng)與被教唆者按照共同正犯進行處罰。教唆故意的明確性應(yīng)該從實行行為類型與不法程度兩個方面進行展開。 

【文章來源】：警學(xué)研究. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、案例切入
二、教唆行為的構(gòu)造與成立條件
    （一）教唆行為與法益侵害結(jié)果的因果性
    （二）教唆行為的危險性
三、教唆行為的方式及不同語境下的包攝
    （一）教唆行為的方式
    （二）教唆行為在不同語境下的包攝
        1. 教唆內(nèi)容可能具備的語義范圍。
        2. 特定因素對教唆行為成立的限制。
四、片面教唆行為的處罰界限
五、教唆故意的認(rèn)定
    （一）過失教唆行為的解決方案
    （二）教唆故意的范圍與界限
        1. 對實行行為類型的認(rèn)識也是對構(gòu)成要件事實的認(rèn)識，更嚴(yán)格的來講是對同一構(gòu)成要件事實的認(rèn)識。
        2. 對構(gòu)成要件事實的認(rèn)識比較容易把握，這是因為構(gòu)成要件的內(nèi)容可以規(guī)制故意的認(rèn)識內(nèi)容。
六、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論教唆故意的明確性[J]. 高巍.  政法論壇. 2018(04)
[2]正犯共犯間違法性量差的刑法解釋[J]. 周嘯天.  清華法律評論. 2014(01)



本文編號：2971385