發(fā)布時間：2018-10-08 14:30

【摘要】：美國哈佛大學(xué)為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、分析能力而興起的案例教學(xué)法,于20世紀(jì)70年代傳入國內(nèi),之后被迅速的推廣應(yīng)用。高職法學(xué)教育的課程內(nèi)容抽象、法律基礎(chǔ)知識繁榮復(fù)雜以及其教學(xué)目標(biāo)的特殊性,因而比較適合運(yùn)用案例教學(xué)法與其他教學(xué)法相結(jié)合的方式來進(jìn)行教授。本文接下來將要以刑法課程教學(xué)為視角探索高職法學(xué)教育中案例教學(xué)法的運(yùn)用。
[Abstract]:The case teaching method developed by Harvard University in order to enhance students' interest and ability of analysis was introduced into China in the 1970s, and then it was popularized and applied rapidly. The course content of higher vocational law education is abstract, the basic knowledge of law is prosperous and complex, and the particularity of its teaching goal, so it is more suitable to use case teaching method and other teaching methods to teach. Next, this article will explore the application of case teaching method in higher vocational law education from the angle of criminal law course teaching.
【作者單位】： 駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：D914-4;G712.4

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本文編號：2257118