憲法學(xué)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識為首要目標(biāo),然而目前憲法學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)重點存在一些問題阻礙了這一目標(biāo)的實現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)對憲法學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行改革以培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識和法治理念,進(jìn)而推動我國的社會主義現(xiàn)代化法治建設(shè)事業(yè)。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、憲法學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀
二、憲法意識缺失的成因
    (一) 憲法學(xué)教學(xué)內(nèi)容存在偏差。
    (二) 憲法的實施現(xiàn)狀不容樂觀。
    (三) 憲法學(xué)教學(xué)重點的錯置。
    (四) 教學(xué)目標(biāo)定位模糊。
    (五) 教學(xué)方式陳舊單一。
三、解決方式
    (一) 教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與教學(xué)重點的重構(gòu)
        1. 突出憲法學(xué)的法學(xué)特點, 適當(dāng)弱化政治色彩。
        2. 加強對憲法學(xué)基礎(chǔ)原理的講授。
    (二) 教學(xué)方式的改變———提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
    (三) 教學(xué)目標(biāo)的改變———重視對學(xué)生公民意識的培養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]邁向?qū)I(yè)化的中國憲法學(xué)——以2006年發(fā)表的部分憲法學(xué)學(xué)術(shù)論文的分析為例[J]. 韓大元.  中國法學(xué). 2007(01)



本文編號：3687264