當(dāng)前,高職院校進(jìn)行憲法教育主要依托思想政治理論課少量章節(jié)內(nèi)容,憲法專業(yè)課少,學(xué)生憲法知識(shí)缺失、憲法意識(shí)薄弱等現(xiàn)象普遍比較突出。在開啟全面依法治國新時(shí)代,維護(hù)憲法權(quán)威、領(lǐng)會(huì)憲法精神、樹立憲法信仰是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行憲法法律教育的重中之重。在高職憲法教學(xué)中應(yīng)將憲法知識(shí)融會(huì)貫通,增強(qiáng)大學(xué)生憲法意識(shí),讓憲法內(nèi)化于心;在法律實(shí)踐中外化于行,維護(hù)憲法權(quán)威,樹立法治觀念和法治思維;知行合二為一,堅(jiān)定憲法自信,讓大學(xué)生這支新生力量成為法治國家建設(shè)的主力軍。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 加強(qiáng)憲法知識(shí)教育及增強(qiáng)憲法意識(shí)
    1.1 了解憲法發(fā)展歷程來把握憲法是國家的根本法
    1.2 學(xué)習(xí)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)
    1.3 學(xué)習(xí)新憲法來推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)
2 創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐踐行憲法精神
    2.1 引入案例式教學(xué)法加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性
    2.2 開展實(shí)踐教學(xué)弘揚(yáng)憲法精神
3 養(yǎng)成尊法守法習(xí)慣樹立憲法信仰
    3.1 維護(hù)憲法權(quán)威強(qiáng)化憲法至上
    3.2 遵循憲法規(guī)律領(lǐng)會(huì)修憲精神
    3.3 讓憲法成為發(fā)自內(nèi)心的真誠信仰


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]習(xí)近平總書記關(guān)于憲法的重要論述和我國憲法的修改[J]. 袁曙宏.  時(shí)事報(bào)告(黨委中心組學(xué)習(xí)). 2018(03)
[2]論中國特色社會(huì)主義新時(shí)代下的憲法修改[J]. 范進(jìn)學(xué).  學(xué)習(xí)與探索. 2018(03)



本文編號(hào)：3665099