憲法學(xué)的研究方法具有多元性,彼此之間又存在一定程度的交融、混淆,容易造成憲法實(shí)施與憲法監(jiān)督概念邊界交融、邏輯銜接不暢、關(guān)系相對(duì)模糊等問(wèn)題。界定憲法實(shí)施與憲法監(jiān)督概念的內(nèi)在邏輯,需要在厘清概念內(nèi)涵表面差異的前提下,深入挖掘其背后的方法論與運(yùn)行機(jī)制等因素。在分析憲法實(shí)施與憲法監(jiān)督的制度系統(tǒng)性問(wèn)題時(shí),應(yīng)以規(guī)范憲法學(xué)研究模式為核心形成整合性視角,在制度性的狹義語(yǔ)言環(huán)境下建構(gòu)概念體系。憲法實(shí)施與憲法監(jiān)督應(yīng)依托既有憲法文本,以全國(guó)人大為權(quán)力根源,以全國(guó)人大及其常委會(huì)為牽頭機(jī)關(guān),以憲法文本規(guī)定的有權(quán)機(jī)關(guān)為主要的制度實(shí)施主體。對(duì)其他主體的非制度性實(shí)施,通過(guò)納入法律格局最終上溯到法律合憲性形成憲法的延展效果。 

【文章來(lái)源】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,22(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、憲法實(shí)施相關(guān)范疇之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系
二、憲法監(jiān)督相關(guān)范疇之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系
三、憲法學(xué)研究模式與憲法實(shí)施、憲法監(jiān)督之間的邏輯關(guān)聯(lián)
四、憲法學(xué)研究模式與憲法運(yùn)作樣態(tài)之邏輯關(guān)系的應(yīng)然性分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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