教育權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利,此項(xiàng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)關(guān)乎到國(guó)家的發(fā)展、個(gè)人的未來,對(duì)于西北地區(qū)少數(shù)民族兒童的受教育權(quán)而言,還關(guān)系到民族的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的興旺。我國(guó)是一個(gè)區(qū)域發(fā)展極不平衡的多民族國(guó)家,貧富懸殊,貧瘠或落后的地方必然影響其教育質(zhì)量,而教育質(zhì)量的優(yōu)劣又反作用于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這種相互作用是長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的。對(duì)西北地區(qū)的少數(shù)民族而言,其匱乏的資金和薄弱的師資及緊缺的安全教育設(shè)施都使兒童教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)步履維艱。目前,雖說有國(guó)家的法律和政策予以保障,但其真正的實(shí)現(xiàn)還有一定的距離,這除了地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等外,還有其它許多因素的制約。為了教育的公平實(shí)現(xiàn),國(guó)際法和國(guó)內(nèi)法都在逐步對(duì)少數(shù)民族受教育權(quán)的保障作出明確規(guī)定,以確保構(gòu)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。本文立足現(xiàn)實(shí),主要從幾個(gè)方面予以闡述,首先明確關(guān)于西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的相關(guān)概念；其次通過資料查詢和調(diào)研,對(duì)于西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的現(xiàn)狀予以詳述；再次指出國(guó)內(nèi)法及國(guó)際法對(duì)于西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的法律保障；最后在明確了存在的問題之后,提出解決問題的辦法,以此來進(jìn)一步的緩解西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育存在的問題。 

【文章來源】：甘肅政法大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
引言
第一章 概念界定
    第一節(jié) 少數(shù)民族兒童受教育權(quán)概述
        一、受教育權(quán)的基本涵義
        二、少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的內(nèi)涵
        三、保障西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的必要性
    第二節(jié) 少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的內(nèi)容和特征
        一、保障兒童受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的共同條件
        二、保障少數(shù)民族兒童受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的特定需求
        三、少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的特征
第二章 我國(guó)西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的社會(huì)學(xué)考察
    第一節(jié) 西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育的現(xiàn)狀及存在問題
        一、兒童受教育機(jī)會(huì)狀況
        二、兒童受教育的硬件設(shè)施
        三、兒童受教育的其它必備條件
    第二節(jié) 西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)現(xiàn)狀的成因分析
        一、法律法規(guī)及政策
        二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及經(jīng)費(fèi)投入
        三、觀念因素
        四、教育機(jī)構(gòu)、結(jié)構(gòu)及社會(huì)
        五、師資力量
第三章 西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的法律保障機(jī)制考察
    第一節(jié) 少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的法律保障
        一、少數(shù)民族兒童受教育權(quán)法律保障含義
        二、少數(shù)民族兒童受教育權(quán)法律保障溯源
        三、少數(shù)民族兒童受教育權(quán)法律保障特性
    第二節(jié) 國(guó)際法對(duì)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的保障
        一、少數(shù)民族兒童與其它民族兒童享有平等的受教育權(quán)
        二、少數(shù)民族兒童享有的特殊教育權(quán)
    第三節(jié) 國(guó)內(nèi)法對(duì)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的保障
        一、憲法對(duì)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的保障
        二、法律對(duì)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的保障
        三、國(guó)內(nèi)法對(duì)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)保障的不足之處
第四章 西北地區(qū)少數(shù)民族兒童受教育權(quán)法律保障機(jī)制的完善
    第一節(jié) 國(guó)際法的保障和監(jiān)督
        一、明確少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的主要保障機(jī)構(gòu)
        二、完善少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的監(jiān)督方式
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)法的完善
        一、建立健全少數(shù)民族教育法律法規(guī)體系
        二、完善少數(shù)民族兒童受教育權(quán)法律保障的內(nèi)容
        三、相關(guān)制度的完善
        四、明確阻礙少數(shù)民族兒童受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的法律責(zé)任
    第三節(jié) 社會(huì)力量參與機(jī)制的法律保障
        一、建立并完善企事業(yè)單位的參與機(jī)制
        二、福利機(jī)構(gòu)的福利政策的法律保障
        三、確立家庭責(zé)任
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
在學(xué)期間分開發(fā)表論文及著作情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]西北貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與政策建議[J]. 王嘉毅,梁永平.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2007(02)
[3]淺析少數(shù)民族兒童受教育權(quán)的促進(jìn)和保護(hù)——以邊遠(yuǎn)地區(qū)為視角[J]. 魏紅,徐超.  貴州民族研究. 2006(06)
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[5]論受教育權(quán)的可訴性及其程度[J]. 龔向和.  河北法學(xué). 2005(10)
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博士論文
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[2]受教育權(quán)法律救濟(jì)制度研究[D]. 范履冰.西南大學(xué) 2006

碩士論文
[1]少數(shù)民族受教育權(quán)的法律保護(hù)[D]. 賀偉.內(nèi)蒙古大學(xué) 2008
[2]我國(guó)流動(dòng)兒童少年受教育權(quán)的法律保障研究[D]. 韋翠萍.華中師范大學(xué) 2008
[3]當(dāng)代中國(guó)公民受教育權(quán)研究[D]. 賀妍梅.北方工業(yè)大學(xué) 2008
[4]論受教育權(quán)法律救濟(jì)制度體系之重構(gòu)[D]. 周慧達(dá).湖南大學(xué) 2008
[5]社區(qū)青少年受教育權(quán)的法律保護(hù)[D]. 于海中.長(zhǎng)春理工大學(xué) 2008
[6]論我國(guó)公民的平等受教育權(quán)[D]. 李貴文.山東大學(xué) 2008
[7]公民受教育權(quán)及其法律保障[D]. 王益鋒.蘇州大學(xué) 2007
[8]論公民受教育權(quán)的法律保障[D]. 陳方.天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 2007
[9]農(nóng)村留守兒童受教育權(quán)保障機(jī)制研究[D]. 田賢國(guó).華中師范大學(xué) 2007
[10]當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育階段公民受教育權(quán)研究[D]. 陳冬麗.鄭州大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3092062