本文關(guān)鍵詞：基于語料庫的中國海商法英譯本連詞研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)高層論壇摘要》2013年

翻譯·國學(xué)·中國話語體系——《三字經(jīng)》兩英譯本之比較研究

李晶  

【摘要】：《三字經(jīng)》作為兒童蒙學(xué)讀本,以行文之簡、韻律之美、包容之廣,歷經(jīng)數(shù)百年的傳誦,成為中華傳統(tǒng)文化之經(jīng)典,被聯(lián)合國教科文組織列為《世界兒童教育叢書》。晚清起,《三字經(jīng)》由西方傳教士、漢學(xué)家推廣至英語世界,其中以英國漢學(xué)家Herbert A.Giles(1845-1935)1900年的重譯本San Tzu Ching:Elementary Chinese最具代表性和影響力。百年之后的今天,中國學(xué)者以弘揚(yáng)中華文化為己任,以對國之經(jīng)典的執(zhí)著和領(lǐng)悟、以獨(dú)到的詩學(xué)觀和翻譯觀再譯《三字經(jīng)》。本文以Giles和趙彥春《三字經(jīng)》英譯本作為比較對象,依據(jù)兼及語言要素和非語言要素的翻譯批評模式,對比研究一個多世紀(jì)前后西人和國人《三字經(jīng)》英譯的譯介背景和動因、翻譯策略和風(fēng)格、譯作接受和影響、譯者翻譯觀和詩學(xué)觀等等,指出西方漢學(xué)家在一個多世紀(jì)前"中學(xué)西漸"過程中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn);當(dāng)代中國學(xué)者重鑄中華國學(xué)之經(jīng)典,在當(dāng)今"中華文化走出去"、重塑中國話語體系的國家戰(zhàn)略中,更是意義非凡,耐人尋味。

【作者單位】：天津外國語大學(xué)高級翻譯學(xué)院
【分類號】：H315.9
【正文快照】：

翻譯·國學(xué)·中國話語體系——《三字經(jīng)》兩英譯本之比較研究@李晶$天津外國語大學(xué)高級翻譯學(xué)院!教授《三字經(jīng)》作為兒童蒙學(xué)讀本,以行文之簡、韻律之美、包容之廣,歷經(jīng)數(shù)百年的傳誦,成為中華傳統(tǒng)文化之經(jīng)典,被聯(lián)合國教科文組織列為《世界兒童教育叢書》。晚清起,《三字經(jīng)》

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