本文選題：文化素質(zhì)教育 + 理工科大學生��； 參考：《中國高等教育》1996年Z1期

【摘要】：正 我校是一所隸屬于中國有色金屬工業(yè)總公司的以工為主、理工文管商法相結(jié)合的綜合性工業(yè)大學。學校歷來比較注重大學生文化素質(zhì)的培養(yǎng),特別是近幾年來,學校逐步深化教育教學改革,改變過去單一工科的學科結(jié)構(gòu),改變專業(yè)面過窄和人文社會科學薄弱等弊端,在改善學生知識結(jié)構(gòu),提高學生素質(zhì)方面進行了一些有益的探索,為進一步提高理工科大學生文化素質(zhì)創(chuàng)造了一定的條件。 1.調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),加強文科
[Abstract]:Our university is a comprehensive university which belongs to China Nonferrous Metals Industry Corporation. The school has always paid more attention to the cultivation of college students' cultural quality. In particular, in recent years, the school has gradually deepened the educational and teaching reform, changed the discipline structure of a single engineering subject in the past, changed the narrow scope of major and weak humanities and social sciences, and so on. In the aspect of improving students' knowledge structure and improving students' quality, some beneficial explorations have been made, which have created certain conditions for further improving the cultural quality of science and engineering college students. 1. Adjust the Professional structure and strengthen the Liberal Arts
【作者單位】： 中南工業(yè)大學 中南工業(yè)大學
【分類號】：G640

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫慶群;理工科大學生文化素質(zhì)教育探析[J];承德民族師專學報;1997年03期

2 張淑娣;論加強理工科大學生文化素質(zhì)教育[J];教書育人;2000年06期

3 馬光成,高永軍;加強理工科大學生文化素質(zhì)教育的思考[J];煤炭高等教育;1998年04期

4 崔進軍,尚慧敏;淺談理工科大學生的文化素質(zhì)教育[J];開封教育學院學報;1999年04期

5 秦志勇;譚旭東;;理工科大學生文化素質(zhì)教育論[J];中州大學學報;2008年03期

6 李文清;科學技術(shù)異化和文化素質(zhì)教育的理性思考[J];中國高等教育;2003年19期

7 穆文龍,馬怡良;以“兩課”教學為主渠道加強理工科大學生文化素質(zhì)教育[J];蘭州工業(yè)高等�？茖W校學報;1997年02期

8 甘霖;積極探索理工科大學文化素質(zhì)教育新模式[J];西南交通大學學報(社會科學版);2004年01期

9 李建明,王春芳;關(guān)于對大學生進行文化素質(zhì)教育的思考[J];山西高等學校社會科學學報;1998年04期

10 董鋒;理工科大學生要加強中文學習——著名數(shù)學家徐利治教授談文化素質(zhì)教育[J];高等教育研究;1998年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 沈明南;;高職汽車類專業(yè)加強文化素質(zhì)教育的實踐[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

2 司春燕;;高職院校文化素質(zhì)教育的探索與實踐[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

3 張海燕;方民;;關(guān)于理工科大學生需要的調(diào)查分析[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學生心理咨詢學術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

4 張秀琴;王秀娟;于瑞華;;素質(zhì)教育應(yīng)是一種和諧教育[A];河北省首屆社會科學學術(shù)年會論文專輯[C];2007年

5 黃英;;把文化素質(zhì)教育融入到“概論”課教學中的實踐[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

6 劉紅蕾;;理工科大學生詞典使用和需求調(diào)查及編纂探討[A];中國辭書學會雙語詞典專業(yè)委員會第6屆年會暨學術(shù)研討會論文專輯[C];2005年

7 宋閩旺;;積極探索,不斷加強企業(yè)道德建設(shè)[A];共鑄誠信——福建省企業(yè)道德建設(shè)經(jīng)驗匯編[C];2003年

8 李眾川;;理工科院校應(yīng)重視音樂素質(zhì)教育[A];2003’北京第一屆全國音樂欣賞教學學術(shù)研討會論文集[C];2003年

9 蘇宜;;天文選修課納入文化素質(zhì)教育主渠道[A];中國天文學會2011年學術(shù)年會手冊[C];2011年

10 解蘭春;孫建平;;理工科大學生心理健康教育工作改革初探[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學生心理健康教育與心理咨詢學術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀念大會論文集[C];2001年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 胡顯章;正確處理好文化素質(zhì)教育中幾個基本關(guān)系[N];新清華;2005年

2 閆大偉;文化素質(zhì)與文化素質(zhì)教育[N];光明日報;2002年

3 記者 余彬、通訊員 胡勇華、楊欣欣;武大探索文化素質(zhì)教育進專業(yè)課堂[N];湖北日報;2004年

4 張瑾;工科教學也應(yīng)注重文化素質(zhì)教育[N];中國改革報;2006年

5 河南中醫(yī)學院中醫(yī)理論與臨床應(yīng)用研究所 崔應(yīng)珉　劉明;中醫(yī)文化素質(zhì)教育應(yīng)突出人文精神[N];中國中醫(yī)藥報;2010年

6 黃蓉生;深化大學素質(zhì)教育的動力源泉在哪里[N];中國教育報;2006年

7 劉玲;拯救網(wǎng)癮孩子[N];光明日報;2006年

8 記者 程曦;第23次教育工作討論會專題研討文化素質(zhì)教育[N];新清華;2009年

9 湖北大學團委書記，國家大學生文化素質(zhì)教育基地辦公室主任，博士 高天瓊;推進文化素質(zhì)教育是大學的人文使命[N];中國教育報;2008年

10 清華大學國家大學生文化素質(zhì)教育基地主任 胡顯章;努力以科學的大學理念推進文化素質(zhì)教育[N];新清華;2005年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 鄧江祁;蔡鍔政治思想研究[D];湖南師范大學;2004年

2 王建平;中國現(xiàn)代語境下的科學教育與人文教育融合問題研究[D];華中科技大學;2008年

3 朱煒;文化視域中的高校德育研究[D];華東師范大學;2006年

4 張東海;全人教育思潮與高等教育實踐研究[D];華東師范大學;2007年

5 宋莉;跨文化交際法中國英語教學模式探析[D];上海外國語大學;2008年

6 李金奇;被學科規(guī)訓限制的大學人文教育[D];華中科技大學;2005年

7 譚偉平;大學人文教育與人文課程[D];華中科技大學;2005年

8 巴志鵬;土地家庭承包制下的農(nóng)民負擔問題研究[D];中共中央黨校;2005年

9 薛瑩;旅游流的區(qū)域內(nèi)聚研究[D];華東師范大學;2005年

10 李莉;論消費信貸與國內(nèi)需求[D];中共中央黨校;2005年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 李鳳琴;理工科大學生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];西北師范大學;2007年

2 王旎;論我國理工科大學生人文素質(zhì)和科學素質(zhì)的融合[D];成都理工大學;2010年

3 何戀;重慶大學文化素質(zhì)教育選修課的建設(shè)與實施[D];重慶大學;2011年

4 李文靜;安徽大學文化素質(zhì)教育研究[D];安徽大學;2012年

5 鄒雪婷;作為文化素質(zhì)教育的表演藝術(shù)課程建設(shè)[D];重慶大學;2011年

6 鄭佳琳;基于理工科大學的文化素質(zhì)教育研究[D];北方工業(yè)大學;2010年

7 劉黎;加強大學生文化素質(zhì)教育的研究[D];華中科技大學;2009年

8 劉黎;加強大學生文化素質(zhì)教育的研究[D];華中科技大學;2009年

9 李明睿;理工科大學生焦慮狀態(tài)下的行為特點研究[D];華東師范大學;2003年

10 王麗平;文化素質(zhì)教育與大學邏輯[D];山西大學;2006年

，

本文編號：1836756