隨著我國高校教學工作的開展,民商法教學作為法學專業(yè)的重要教學內(nèi)容,以其實踐性較強,在專業(yè)教學開展和實踐應用中越來越受到高校重視,但是當前,民商法實際教學中還存在教學方式較為單一、教師重視程度不夠以及學生理論與實際存在脫節(jié)現(xiàn)象等問題,嚴重影響地方院校法學專業(yè)的教學工作和發(fā)展。因此,針對這一情況,地方院校需要更新自身教學理念,充分利用校內(nèi)有效資源,構(gòu)建全面有效的考核方式,將學生實踐技能的提升作為地方院校民商法教育的重中之重,推動國家社會主義法治建設。 

【文章來源】：法制博覽. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、地方院校民商法實踐教學中存在的問題
    （一）教學方式有待完善
    （二）學校重視程度不高
    （三）學生實踐環(huán)節(jié)較少
    （四）學�？己朔绞讲粔蛉�
二、地方院校民商法教學體系的構(gòu)建策略
    （一）構(gòu)建多元化教學方式
    （二）樹立正確教學理念
    （三）培養(yǎng)學生實踐參與技能
    （四）實行多樣化考核制度
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]模擬法庭在民商法實踐教學中的運用及思考[J]. 林志方,陳勇.  法制博覽. 2019(32)
[2]基于民商法的教育教學模式研究——評《民商法教學典型案例》[J]. 彭博.  中國高�？萍�. 2019(10)
[3]高校民商法教學在線課堂與三段式教學法的應用[J]. 嚴利東.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(01)
[4]民商法教學中案例教學應用思考[J]. 丁莉.  法制與社會. 2018(18)
[5]民商法課程教學改革分析[J]. 周啟麗.  法制博覽. 2018(13)



本文編號：3313349