【摘要】：恰如印度詩人泰戈爾所言,生命的希望到來時,總喬裝作小孩子。兒童是生機與活力的代名詞,存在著與生俱來的內在潛能。然而,在成人權威占據絕對優(yōu)勢的社會中,兒童向來是最脆弱和單薄的成員。長期以來,在相當數(shù)量的人眼中,兒童問題甚至不屬于權利問題。這無疑使得我們對于兒童的保護陷入困境。令人欣慰的是,隨著國際人權運動的不斷高漲和平等觀念的深入人心,兒童權利的保護逐步被提上日程�！秲和瘷嗬s》的問世具有劃時代的意義,也將“兒童參與權”這一名詞帶到了兒童保護的國際舞臺。事實上,兒童參與權的相關理論研究并不成熟,國內外有關兒童參與的質疑不絕于耳:兒童能否同成人一樣自主地進行決策?兒童行使參與之權是否有能力要求?如果答案是肯定的,究竟什么樣的能力能夠成為參與權的基本配置?兒童權利的進步是否又在一定程度上反映著父母權利的退步?當參與權與兒童的最大利益原則發(fā)生沖突之時,我們應當保護兒童還是保護兒童的參與權?但是,兒童參與權在促進兒童健康發(fā)展方面存在著不可替代的積極作用,這一點是毋庸置疑的。因為,兒童發(fā)展過程中兒童參與權能是否充分體現(xiàn)是區(qū)分主動、自動發(fā)展與被動、消極融入的關鍵。而參與權利的賦予,可以使得本就處于弱小地位的兒童,能夠“理直氣壯”地要求自己所應得,自主地處理與影響本人的所有事項,從而在有朝一日踏入社會應對民主生活之時能夠更加自信。因此,研究兒童參與權,一方面有利于通暢兒童表達自我的渠道,增強其社會參與能力,促進我國兒童人權保障建設;另一方面,有利于促進國人兒童保護觀念的更新?lián)Q代,進一步推動全社會樹立尊重兒童的意識,從而建設一個民主、文明的社會主義和諧社會。本文除引言外共分為五個章節(jié):第一章剖釋兒童參與權的定義、內容等基本理論,并對兒童作為參與權主體的適當性進行法理分析,回應了兒童因年齡小、不理性而不宜行使參與權等的一系列質疑。第二章主要論述兒童參與權與父母權利、最大利益原則的沖突,從而引發(fā)對兒童參與權行使邊界的探討,并提出三種確定其邊界的可能進路,以求找到一種既可以激發(fā)兒童的自治潛能,又可以最大限度保護其不受傷害的平衡點。第三章將兒童參與權進行類型化分析。首先闡明兒童參與階梯理論和傳統(tǒng)的兒童參與權分類方式,并分析其利弊。在此基礎之上,借鑒邊沁功利主義理論,提出以結果為導向的新型分類方式,以期將兒童參與置于框架之內,從而更好地保障其行使。第四章比較研究國內外較為先進的兒童參與權理念及保護制度,如兒童監(jiān)察專員制度、兒童聽證制度等,分析不同國家和地區(qū)對待兒童參與權的不同態(tài)度之原因,以啟示我們基于本國國情,選取適合自己的兒童參與權保護方式。第五章通過分析我國現(xiàn)狀和存在的不足,提出參與權保護的改進建議,即填補立法空白、加大宣傳力度和建立獨立的兒童保護機構等,以期兒童參與權在我國能夠得到“認真對待”。
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：D922.183

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本文編號：2784853