【摘要】：案例教學法通過引導學生對典型案例進行分析和討論,讓學生學會運用理論知識解決實際問題,這一教學方法在培養(yǎng)學生的實踐能力和應用能力方面效果明顯。文章介紹了案例教學法的歷史起源及在我國的推廣運用。在與傳統(tǒng)教學方法對比分析的基礎上歸納出案例教學法的三個特點,說明這一方法的實際運用。從學生和教師兩個方面分別總結使用案例教學法的成效。
[Abstract]:By guiding students to analyze and discuss typical cases, case teaching method can make students learn to use theoretical knowledge to solve practical problems. This teaching method has obvious effect on cultivating students' practical and applied abilities. This paper introduces the historical origin of case teaching method and its application in China. On the basis of comparison and analysis with traditional teaching method, this paper sums up three characteristics of case teaching method, and explains the practical application of this method. This paper summarizes the effectiveness of case-based teaching method from two aspects: students and teachers.
【作者單位】： 云南師范大學商學院;
【基金】：北方國際大學聯(lián)盟第四期教育科研課題《立體、多元的法學本科實踐教學模式研究》(20140405001)的階段性成果
【分類號】：D913-4;G642.4

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