【摘要】：中國農(nóng)村大規(guī)模轉(zhuǎn)移剩余勞動(dòng)力是從二十世紀(jì)八十年代初開始,發(fā)展到現(xiàn)在,農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市遷移已經(jīng)成為推進(jìn)中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要渠道。而且,中國城鄉(xiāng)差異的“二元經(jīng)濟(jì)體制”以及對(duì)應(yīng)戶籍管理制度,使得我國成千上億農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城打工不得不選擇城鄉(xiāng)“兩棲”辦法,而這一情況同時(shí)帶來中國特色的農(nóng)村“留守兒童”,即進(jìn)城打工的農(nóng)民工把他們的孩子留在農(nóng)村自己只身闖天下,伴隨著時(shí)間的推移,“留守兒童”的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,引發(fā)了諸多社會(huì)、家庭問題,由此引起人們普遍關(guān)注。本篇論文當(dāng)中,作者通過參考大量的文獻(xiàn)資料對(duì)“留守兒童”進(jìn)行概括性了解,由此,立足于人權(quán)和法律視角,基于農(nóng)村留守兒童相關(guān)的權(quán)益保護(hù)作為論文切入點(diǎn),從而對(duì)留守兒童權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀如其受教育權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、人身權(quán)等開展全方位的深入研究,并尋找其中存在的問題。例如,因?yàn)槿狈Ω改副O(jiān)護(hù),農(nóng)村留守兒童大量出現(xiàn)失學(xué)情況,學(xué)校教育難以發(fā)揮更大作用；農(nóng)村留守兒童的健康權(quán)、身體權(quán)、生命權(quán)容易受到侵害；單親監(jiān)護(hù)、隔代監(jiān)護(hù)、親屬監(jiān)護(hù)、同輩監(jiān)護(hù)弊端明顯；同時(shí),根據(jù)存在的這些問題,作者認(rèn)真梳理、深入剖析,提出了一些解決這些問題的法律對(duì)策。作者認(rèn)為,我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決我國農(nóng)村留守兒童權(quán)益保護(hù)問題：首先,應(yīng)完善我國法律層面針對(duì)農(nóng)村留守兒童相關(guān)的法律法規(guī)由此提供保護(hù)其合法權(quán)益的法律有力保障；基于相關(guān)法律法規(guī)的制定、修訂中,關(guān)于留守兒童切身利益的法律法規(guī)如受教育權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、人身權(quán)等等,以及法律援助制度等,需要進(jìn)行特別關(guān)注并確定；要強(qiáng)化父母作為法定監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任,完善委托監(jiān)護(hù)制度的法律規(guī)定,建立國家監(jiān)護(hù)制度,確立監(jiān)護(hù)人監(jiān)督的法律制度,這是從根本上解決留守兒童問題的主要途徑；要健全保障留守兒童身心健康正常發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)以及服務(wù)體系達(dá)成切實(shí)提升留守兒童開展自我保護(hù)之目的,嚴(yán)厲打擊針對(duì)留守兒童的各類犯罪為農(nóng)村留守兒童權(quán)利保護(hù)、促進(jìn)社會(huì)和諧提供強(qiáng)有力的司法支持。
[Abstract]:Since the beginning of 1980s, the large-scale transfer of surplus labor force in rural areas in China has become an important channel to promote the social and economic development of China. Moreover, the "dual economic system" of China's urban-rural differences and the corresponding household registration management system have forced thousands of rural laborers in China to work in cities and have to choose the "amphibious" method in urban and rural areas. This situation also brings the rural "left-behind children" with Chinese characteristics, that is, migrant workers who work in cities leave their children alone in the countryside, and with the passage of time, the ranks of "left-behind children" continue to expand. Caused many social, family problems, which caused widespread concern. In this paper, the author makes a general understanding of "left-behind children" by referring to a large number of literature, thus, based on human rights and legal perspective, based on the protection of rural left-behind children's rights and interests as the entry point of the paper. In order to protect the rights and interests of left-behind children, such as their right to education, custody, personal rights and so on to carry out a comprehensive in-depth study, and find out the existing problems. For example, due to the lack of parental custody, a large number of children left behind in rural areas are out of school, and it is difficult for school education to play a greater role; the rural left-behind children's right to health, physical rights and right to life are vulnerable to violations; and single-parent guardianship, custody from generation to generation, The disadvantages of kinship guardianship and peer guardianship are obvious, at the same time, according to the existing problems, the author makes a careful analysis, and puts forward some legal countermeasures to solve these problems. The author holds that we should solve the problem of protecting the rights and interests of the left-behind children in rural areas from the following aspects: first of all, It is necessary to perfect the laws and regulations related to the rural left-behind children in our country, which can provide the legal protection for their legitimate rights and interests; based on the formulation and revision of the relevant laws and regulations, Laws and regulations on the vital interests of left-behind children, such as the right to education, guardianship, personal rights, etc., as well as the legal aid system, require special attention and determination; the legal responsibility of parents as legal guardians should be strengthened. Perfecting the legal provisions of entrustment guardianship system, establishing the state guardianship system and establishing the legal system of guardian supervision are the main ways to solve the problem of left-behind children fundamentally; It is necessary to improve the laws and regulations related to the normal development of the physical and mental health of left-behind children and the service system to achieve the goal of effectively promoting self-protection for left-behind children, and severely crack down on the protection of the rights of rural left-behind children against all kinds of crimes committed by left-behind children. To promote social harmony and provide strong judicial support.
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D922.183

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅國芬;;農(nóng)村留守兒童的規(guī)模問題評(píng)述[J];青年研究;2006年03期

2 劉祖強(qiáng);譚淼;;農(nóng)村留守兒童問題研究:現(xiàn)狀與前瞻[J];教育導(dǎo)刊;2006年06期

3 謝海燕;劉玖玲;;農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象分析[J];理論觀察;2006年04期

4 顧秀蓮;;在全國農(nóng)村留守兒童工作電視電話會(huì)議上的講話[J];中國婦運(yùn);2006年12期

5 ;關(guān)注農(nóng)村留守兒童問題[J];中國農(nóng)村教育;2006年Z2期

6 ;關(guān)于我省農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查與建議[J];世紀(jì)行;2007年02期

7 王生懷;;解決農(nóng)村留守兒童的培養(yǎng)與教育問題探析[J];理論建設(shè);2007年01期

8 張平;;涇縣農(nóng)村留守兒童調(diào)查[J];決策;2007年11期

9 張丹;;農(nóng)村留守兒童健康和行為問題現(xiàn)狀及對(duì)策探析[J];湖北行政學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

10 聶茂;厲雷;李華軍;;農(nóng)村留守兒童的悲劇:少年殺人犯[J];鄉(xiāng)鎮(zhèn)論壇;2008年20期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 胡曉旭;;淺談圖書館在解決農(nóng)村留守兒童社會(huì)問題中的積極作用[A];現(xiàn)代圖書館服務(wù)：浙江省圖書館學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

2 張曉亮;潘昌榮;;探索農(nóng)村留守兒童教育科學(xué)發(fā)展的新路子[A];“建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，探索科學(xué)發(fā)展新路子”理論征文活動(dòng)論文集[C];2010年

3 胡振民;;關(guān)注我區(qū)農(nóng)村留守兒童 加快新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程[A];廣西老社會(huì)科學(xué)工作者協(xié)會(huì)“加強(qiáng)黨的執(zhí)政與改善民生”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

4 戴洪偉;;關(guān)愛農(nóng)村留守兒童——廣西自治區(qū)龍州縣調(diào)研報(bào)告[A];中國社會(huì)科學(xué)院黨校第33期進(jìn)修班中國社會(huì)科學(xué)院黨校辦公室赴廣西壯族自治區(qū)邊境地區(qū)國情調(diào)研文集（第6集）[C];2009年

5 寇冬泉;譚菊放;;農(nóng)村留守兒童與非留守兒童心理素質(zhì)的比較研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

6 劉書越;;河北省農(nóng)村留守兒童科學(xué)素質(zhì)調(diào)查研究[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——2008《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》論壇暨第十五屆全國科普理論研討會(huì)文集[C];2008年

7 劉玉連;;貴州民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童的生存形態(tài)與發(fā)展困境[A];新中國60周年與貴州社會(huì)變遷學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2009年年會(huì)論文集[C];2009年

8 ;農(nóng)村留守兒童思想道德教育現(xiàn)狀及對(duì)策[A];宜春市未成年人思想道德建設(shè)專題研討會(huì)論文集（下）[C];2005年

9 廖杰;;農(nóng)村留守兒童的特殊生活形態(tài)調(diào)查及思考[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

10 王雙桂;;讓留守的天空不再孤獨(dú)——談農(nóng)村留守兒童心理關(guān)愛活動(dòng)[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 戴娟;切實(shí)解決農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)實(shí)際問題[N];重慶日?qǐng)?bào);2007年

2 關(guān)威 王貴江 記者 秀霞;團(tuán)省委開展“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”行動(dòng)[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2007年

3 吳晶晶;我國將建立長(zhǎng)效機(jī)制解決農(nóng)村留守兒童問題[N];今日信息報(bào);2006年

4 何聰　盛若蔚;關(guān)愛農(nóng)村留守兒童[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

5 楊文;我省部署加強(qiáng)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作[N];山西日?qǐng)?bào);2007年

6 曾曦;江西出現(xiàn)農(nóng)村留守兒童進(jìn)城潮[N];新華每日電訊;2007年

7 本報(bào)記者 宋智慧;聯(lián)合“會(huì)診”農(nóng)村留守兒童問題[N];湘潭日?qǐng)?bào);2007年

8 王高峰;市婦聯(lián)發(fā)出關(guān)愛農(nóng)村留守兒童倡議[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2007年

9 記者 廖煥兵 通訊員 郭劍峰;開展關(guān)愛教育農(nóng)村留守兒童活動(dòng)[N];益陽日?qǐng)?bào);2007年

10 蘇銀海邋夏吉春;河南加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童保護(hù)[N];人民公安報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 趙富才;農(nóng)村留守兒童問題研究[D];中國海洋大學(xué);2009年

2 簡(jiǎn)福平;不同孤獨(dú)感農(nóng)村留守兒童對(duì)親情缺失信息的加工特點(diǎn)研究[D];西南大學(xué);2011年

3 王誼;農(nóng)村留守兒童教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李佳純;農(nóng)村留守兒童問題研究[D];四川師范大學(xué);2008年

2 薛紀(jì)超;農(nóng)村留守兒童問題研究[D];信陽師范學(xué)院;2011年

3 楊文華;農(nóng)村留守兒童問題研究[D];華中師范大學(xué);2007年

4 李亞楠;我國農(nóng)村留守兒童問題及對(duì)策初探[D];河北師范大學(xué);2010年

5 吳曉萍;農(nóng)村留守兒童自我認(rèn)同問題及對(duì)策研究[D];安徽師范大學(xué);2011年

6 蔣曼曼;農(nóng)村留守兒童社會(huì)化狀況研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

7 王邵斌;農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)問題：公共管理視角下的思考[D];云南大學(xué);2012年

8 王煥霞;中國社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)村留守兒童問題研究[D];燕山大學(xué);2012年

9 曾祥文;貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童與非留守兒童學(xué)業(yè)差異及影響因素研究[D];云南大學(xué);2013年

10 李蔚波;農(nóng)村留守兒童安全問題研究[D];中央民族大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：2240262