繼續(xù)教育是在一定學歷教育的基礎上對所有社會成員特別是成人進行知識補充和能力提升的再教育活動,是終身學習體系的重要組成部分。黨的十八大以來,國家高度重視繼續(xù)教育的發(fā)展,提出要積極發(fā)展繼續(xù)教育,完善終身教育體系,這是大力提高國民素質,建立學習型社會的必要舉措,也是深入實施科教興國、人才強國和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇。積極發(fā)展繼續(xù)教育對于勞動者素質的提升具有重要意義,也是我國全面建成小康社會,充分發(fā)揮人力資源大國優(yōu)勢,建設人力資源強國的重要戰(zhàn)略舉措,當前我國繼續(xù)教育發(fā)展取得了一定的成就,但仍存在一些問題。推進繼續(xù)教育法制化建設,優(yōu)化繼續(xù)教育立法是辦好繼續(xù)教育的重要基礎。繼續(xù)教育地方立法是國家繼續(xù)教育立法體系的重要組成部分,是完善繼續(xù)教育法律體系,推進繼續(xù)教育深入發(fā)展的必然選擇。從當前已制定頒布的地方立法文本層面探尋各地方對于繼續(xù)教育已做出的規(guī)范,存在的不足,并對原因進行分析,對于完善繼續(xù)教育地方立法,推進繼續(xù)教育辦學質量的不斷提升具有重要的價值與意義。本文基于繼續(xù)教育地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章及規(guī)范性文件為樣本進行分析,力圖將文本置于歷史發(fā)展脈絡中,解釋繼續(xù)教育規(guī)定發(fā)展變化中蘊含的豐富內涵和...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    (一)研究緣起
    (二)研究目的與意義
    (三)文獻綜述
    (四)核心概念界定
    (五)研究思路及方法
一、數(shù)據(jù)來源及處理辦法
    (一)繼續(xù)教育地方立法文本收集
    (二)地方立法文本分析框架
二、我國繼續(xù)教育地方立法文本現(xiàn)狀分析
    (一)形式特征
    (二)內容特征
三、我國繼續(xù)教育地方立法的特征
    (一)立法內容的完備性
    (二)立法特色的區(qū)域性
    (三)立法形式的多樣性
    (四)立法的時效性和延續(xù)性
四、當前繼續(xù)教育地方立法問題反思
    (一)繼續(xù)教育地方立法規(guī)范性缺乏
    (二)繼續(xù)教育對象具有局限性
    (三)立法重復性突出
    (四)師資建設不足
五、完善我國繼續(xù)教育地方立法的建議
    (一)重視繼續(xù)教育法制建設
    (二)拓展繼續(xù)教育對象范圍
    (三)突出地方立法特色
    (四)完善政策文本內容
結語
參考文獻
附錄 繼續(xù)教育地方立法文件目錄(部分)
致謝



本文編號：3738917