發(fā)布時(shí)間：2021-07-07 06:50

　　地方環(huán)境教育專門立法具有現(xiàn)實(shí)的必要性,它是落實(shí)國(guó)家環(huán)境治理策略的客觀需要,是彌補(bǔ)環(huán)境教育立法不足的現(xiàn)實(shí)必然,也是發(fā)揮環(huán)境教育地方特色的本質(zhì)要求。地方環(huán)境教育專門立法存在數(shù)量較少、制度架構(gòu)存重大缺陷、地方特色體現(xiàn)不夠等問題,其原因主要是環(huán)境教育上位法缺失、環(huán)境教育立法認(rèn)知滯后和地方環(huán)境治理能力不足。當(dāng)前,應(yīng)從增強(qiáng)環(huán)境教育立法的理念、堅(jiān)持"法典化專門立法"的模式、完善核心制度和彰顯地方特性等方面加以改進(jìn)和完善。 

【文章來源】：福建江夏學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,10(02)

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、地方環(huán)境教育專門立法的含義
二、地方環(huán)境教育專門立法的必要性
    (一)地方環(huán)境教育專門立法是貫徹國(guó)家環(huán)境治理方略的客觀需要
    (二)地方環(huán)境教育專門立法是彌補(bǔ)環(huán)境教育立法不足的現(xiàn)實(shí)必然
    (三)地方環(huán)境教育專門立法是發(fā)揮環(huán)境教育地方特色的本質(zhì)要求
三、地方環(huán)境教育專門立法的問題檢視
    (一)數(shù)量方面,地方環(huán)境教育專門立法數(shù)量太少
    (二)質(zhì)量方面,地方環(huán)境教育專門立法存在重大制度缺陷
        1.環(huán)境教育全民教育屬性之定位的落實(shí)普遍不力
        2.環(huán)境教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)監(jiān)督主體的設(shè)立大多未明確
        3.環(huán)境教育組織與運(yùn)作經(jīng)費(fèi)的保障制度普遍不足
    (三)特色方面,地方環(huán)境教育專門立法體現(xiàn)不夠
四、地方環(huán)境教育專門立法存在問題的原因
    (一)國(guó)家層面的環(huán)境教育法律缺失
    (二)地方對(duì)環(huán)境教育立法的認(rèn)知滯后
    (三)地方的環(huán)境治理能力稍顯不足
五、地方環(huán)境教育專門立法的改進(jìn)與完善
    (一)認(rèn)知方面,增強(qiáng)地方環(huán)境教育立法理念
    (二)模式方面,堅(jiān)持地方環(huán)境教育“法典化專門立法”
    (三)內(nèi)容方面,完善地方環(huán)境教育的核心制度
        1.設(shè)立地方環(huán)境教育協(xié)調(diào)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
        2.創(chuàng)設(shè)地方環(huán)境教育基金制度
        3.落實(shí)環(huán)境教育的全民教育屬性
        4.建立地方環(huán)境教育機(jī)構(gòu)與人才認(rèn)證制度
    (四)特色方面,彰顯地方環(huán)境教育的地方特性
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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