第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后,美國國會開始進(jìn)行原子能管理立法。為了確保國會通過原子能文官控制的立法,以便為原子能國際控制的形成建立國內(nèi)基礎(chǔ),參與曼哈頓工程的科學(xué)家通過組建科學(xué)家協(xié)會以及與核信息全國委員會等其他社會團(tuán)體合作,開展了以"為人類生存而宣教"為題的核教育活動,希望吸引美國公眾對原子能文官控制和國際控制的支持�？茖W(xué)家的主張通過這些教育活動傳遞到美國各地,在美國甚至海外引起強(qiáng)烈反響。受此影響,美國國會通過的原子能法案,確定了文職官員在原子能委員會中的決策權(quán)。 

【文章來源】：首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、科學(xué)家與核信息全國委員會的成立
二、科學(xué)家與核教育活動材料的制作
三、科學(xué)家的核教育活動及其海外傳播
四、美國公眾的反應(yīng)與1946年原子能法案的通過
五、結(jié)語



本文編號：3253871