本文關(guān)鍵詞：結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”的建設(shè)法規(guī)案例教學(xué)法

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【摘要】：在土木工程專業(yè)建設(shè)法規(guī)課程教學(xué)中,以"課程中心"等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段為依托,結(jié)合"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式,實(shí)施案例教學(xué)的5種課堂教學(xué)。采取相應(yīng)激勵(lì)措施,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)由淺層次的"知道、記憶型學(xué)習(xí)"轉(zhuǎn)向深層次的"應(yīng)用、分析型學(xué)習(xí)",實(shí)現(xiàn)了以學(xué)習(xí)為中心。
【作者單位】： 青島理工大學(xué)土木工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 建設(shè)法規(guī) 案例教學(xué)法 翻轉(zhuǎn)課堂 課程中心
【基金】：山東省名校教改子課題“土木工程專業(yè)建設(shè)法規(guī)課程案例式教學(xué)方法的探索與實(shí)踐”(MX4-050);山東省名校教改子課題“基于能力培養(yǎng)的全過(guò)程控制工程實(shí)例法在《鋼結(jié)構(gòu)基本原理》課程教學(xué)中的應(yīng)用”(MX4-028)
【分類號(hào)】：G434;D912.29-4
【正文快照】： 多年來(lái),本文在土木工程專業(yè)建設(shè)法規(guī)課程教學(xué)中實(shí)踐案例教學(xué)法[1]。該教學(xué)法中所采用的建設(shè)工程糾紛案例,提供了真實(shí)、形象、生動(dòng)、連貫的建筑活動(dòng)場(chǎng)景,學(xué)生較容易理解建設(shè)法律條款。課堂案例討論提高了學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力[1],但在推動(dòng)案例教學(xué)法實(shí)施過(guò)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：962276