《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》課程組引入專創(chuàng)融合的思想將課程進(jìn)行重構(gòu),提出課程改革的思想和原則,論證本課程改革的基本要素并結(jié)合課程改革思想重構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)中的主要要素,建立課程改革的原理模型,對課程改革模型進(jìn)行系統(tǒng)分析,制定與課程改革模型相對應(yīng)的成績分配,并分析2013級(jí)-2017級(jí)課程改革的效果。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、高校開展課程改革與創(chuàng)新的背景和意義
二、創(chuàng)新方法課程建設(shè)現(xiàn)狀
    （一）創(chuàng)新方法課程建設(shè)背景
    （二）創(chuàng)新方法課程建設(shè)現(xiàn)狀
三、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀
四、課程改革與組織實(shí)施
    （一）課程改革指導(dǎo)思想和原則
    （二）課程改革主要成效
        1. 課程改革模型的要素構(gòu)建
        2. 專創(chuàng)融合思想下課程改革模型的要素重構(gòu)
        3. 課程改革模型的系統(tǒng)分析
        4. 課程改革模型對學(xué)習(xí)成績構(gòu)成分析
        5. 課程改革的效果分析
五、結(jié)論與討論



本文編號(hào)：3902910