稅法課程是會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一,傳統(tǒng)的稅法課程教學(xué)模式下,存在重理論輕實(shí)踐的弊端.高校重視稅法課程的實(shí)踐教學(xué),但往往局限于客觀條件,實(shí)踐教學(xué)無(wú)法充分展開.本文以校企合作為對(duì)象,研究如何將企業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)與高校理論性強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的相結(jié)合,分析校企合作模式的利弊,對(duì)傳統(tǒng)稅法課程教學(xué)模式提出改進(jìn)建議,以期加強(qiáng)高校的稅法課程的實(shí)踐教學(xué)建設(shè),達(dá)到培養(yǎng)社會(huì)實(shí)際需求的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo). 

【文章來源】：赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,36(02)

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【部分圖文】：

財(cái)政部、稅務(wù)總局近三年稅收發(fā)文情況圖

（國(guó)辦發(fā)[2015]36號(hào)）國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見和（國(guó)辦發(fā)[2017]95號(hào)）《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》中明確指出要加強(qiáng)高校與企業(yè)的合作.如表2所示，近幾年校企合作模式規(guī)模日益擴(kuò)大，2018年校企業(yè)合作立項(xiàng)數(shù)量達(dá)到新高.3.1 企業(yè)對(duì)社會(huì)需求反應(yīng)靈敏

參與校企合作的企業(yè)通常為社會(huì)各行業(yè)中業(yè)務(wù)水平較高的企業(yè)，不同企業(yè)有自身側(cè)重的發(fā)展方向和優(yōu)勢(shì)，其專業(yè)性、實(shí)踐性、綜合性等方面優(yōu)勢(shì)突出.企業(yè)處于社會(huì)行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)先地位，可以反映最新的社會(huì)實(shí)際需求，從而有針對(duì)性地開發(fā)相應(yīng)的資源，如現(xiàn)行稅種中，增值稅為我國(guó)的第一大稅，在各年的財(cái)政收入中都占據(jù)了重要的地位（見表3與圖3、圖4），針對(duì)增值稅的納稅申報(bào)，航天信息股份有限公司開發(fā)了增值稅申報(bào)軟件，該軟件與企業(yè)實(shí)際使用的軟件一致，即可用于實(shí)際操作，也可用于教學(xué).針對(duì)我國(guó)2019年實(shí)施的新的個(gè)人所得稅，浙江衡信科技公司開發(fā)了自然人納稅申報(bào)客戶端軟件，該軟件也是業(yè)內(nèi)先進(jìn)水平的軟件，教學(xué)與實(shí)踐同用.除了這些相關(guān)的軟件外，網(wǎng)中網(wǎng)公司與廈門科云公司的財(cái)務(wù)類實(shí)訓(xùn)軟件和廣州致儀科技公司的“易財(cái)稅”在線教育平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，均可針對(duì)理論界的熱點(diǎn)，隨時(shí)更新相關(guān)的內(nèi)容，其靈活性明顯高于高校的傳統(tǒng)教學(xué)方式.圖4 增值稅占國(guó)家稅收收入的比值圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校企合作模式下人才培養(yǎng)的探索[J]. 田怡,王玨.  云南冶金. 2018(03)



本文編號(hào)：3305971