稅法作為高等院校財經(jīng)類專業(yè)的一門重要的核心課程,隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,其在經(jīng)濟生活中體現(xiàn)出越來越重要的地位。但由于現(xiàn)有的稅法教學(xué)對于稅法課程的特征把握不情,教學(xué)方式落伍,導(dǎo)致學(xué)生對于稅法的學(xué)習(xí)積極性不高,稅法教學(xué)質(zhì)量亟需提高。本文從稅法的特征,稅法課程教學(xué)的現(xiàn)狀等問題出發(fā),探索"以賽促學(xué),以賽促教"下稅法課程教學(xué)改革的新方法,為稅法教學(xué)改革提供一個可供參考的方向。 

【文章來源】：廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、稅法課程的特征
    （一）稅法的時效性強
    （二）稅法的實踐性強
    （三）稅法同其他學(xué)科聯(lián)系密切
二、稅法課程教學(xué)的現(xiàn)狀
    （一）課堂教學(xué)方式落伍
    （二）稅法教學(xué)實踐課時少
    （三）教學(xué)評價體系單一
    （四）教師的教學(xué)水平有限
三、“以賽促學(xué)，以賽促教”下稅法課程教學(xué)改革的意義
    （一）可以提高教師的專業(yè)水平和實踐能力
    （二）有助于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才
    （三）充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性
四、“以賽促學(xué)，以賽促教”教學(xué)改革的方法
    （一）構(gòu)建教師全程參與式的教學(xué)體系
    （二）創(chuàng)建教師，學(xué)生雙向互動的教學(xué)模式
    （三）構(gòu)建備賽全過程的質(zhì)量考核評價體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校稅法課程教學(xué)改革研究[J]. 李曉紅,謝曉燕.  會計之友(下旬刊). 2010(10)
[2]關(guān)于《稅法》教學(xué)改革的思考[J]. 林穎.  湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2007(04)
[3]我國高校稅法教學(xué)改革的思考[J]. 陳少英.  云南大學(xué)學(xué)報(法學(xué)版). 2005(01)



本文編號：3126292