《江蘇教育學院學報(社會科學)》2012年04期
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《江蘇教育學院學報(社會科學)》 2012年04期
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國際法學科雙語教學效果提升研究——基于學生意愿的視角
【摘要】:國際法學科教學內容的國際性和教學目的的涉外性使其具備了雙語教學的必要性,但是,我國目前國際法學科的雙語教學主要是政府自上而下行政推動的結果,學生的意愿沒有被充分考慮,這很大程度上影響了國際法學科雙語教學的效果。本文通過問卷調查的方法,探究學生對國際法學科雙語教學的態(tài)度和意愿,在此基礎上,給出了提升國際法學科雙語教學效果的對策。
【作者單位】:
南京林業(yè)大學經濟管理學院;
【關鍵詞】:
【基金】:
【分類號】:D90-4;G642.4
【正文快照】:
國際法學科包含國際公法、國際私法和國際經濟法(含世界貿易組織法)3個相互聯系又各自獨立的法律學科,涉及到國家政治、外交、經濟關系的各個法律層面,是法學中既具有學理性又具有很強應用性的綜合性二級學科,國際法學課程也是我國法學專業(yè)本科學生必修的主干課程。國際法學
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本文編號:57995
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