"一帶一路"倡議的提出,對(duì)目前我國(guó)各門法學(xué)類課程的建設(shè)提出了新的要求與挑戰(zhàn),增加了新的更為國(guó)際化、法治化、科學(xué)化的目標(biāo)。針對(duì)目前法學(xué)專業(yè)《國(guó)際金融法》課程建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出完善本課程建設(shè)的創(chuàng)新路徑,對(duì)于進(jìn)一步提高法學(xué)專業(yè)課程建設(shè)水平,構(gòu)建符合"一帶一路"倡議對(duì)法學(xué)建設(shè)要求的《國(guó)際金融法》課程,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)工作邁上更高臺(tái)階,具有重要意義。

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”倡議下國(guó)際金融法課程建設(shè)的基本內(nèi)容
    (一)課程概況:多元化教學(xué)內(nèi)容,實(shí)用性教學(xué)目標(biāo)
    (二)課程優(yōu)勢(shì):視野國(guó)際化,教學(xué)精準(zhǔn)化
    (三)課程革新:立足我國(guó)國(guó)情,跟蹤國(guó)際金融環(huán)境最新發(fā)展
二、國(guó)際金融法課程建設(shè)中存在的問(wèn)題
    (一)課程教學(xué)方面
    (二)課程考核方面
    (三)課程人才培養(yǎng)方面
三、國(guó)際金融法課程教學(xué)創(chuàng)新的路徑選擇
    (一)制定優(yōu)勢(shì)特色課程建設(shè)的方案
    (二)加強(qiáng)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式
    (三)可以采用“三步走”的復(fù)合型培養(yǎng)模式
四、結(jié)語(yǔ)



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